Blog de CLAY

¿Por qué el m-Learning?

2012-02-21T15:09:00.001+01:00

Aumenta las posibilidades de aprendizaje.
Favorece las opciones de aprendizaje, trasciende las limitaciones de espacio y de tiempo.
Se superan limitaciones de interacción persona-ordenador de personas con discapacidades.
Es una tendencia en el aprendizaje informal que se está incorporando en la formación online.

Ya lo comentábamos en el Reporte CLAY: ¿Se mueve el m-Learning?

Dejamos un vídeo en el que se recrean algunas opciones de uso educativo.

Kinect, NUI y aprendizaje activo.

2012-02-15T18:21:00.001+01:00

El elearning no se detiene, las novedades tecnológicas están impactando en todos los ámbitos de la vida y la formación online no se queda ajena a tal hecho.

La gamificación y las interfaces naturales de usuario (NUI) están tomando fuerza en proyectos de formación y en las tendencias de los programas formativos. Las iniciativas son incipientes, no obstante, la creatividad y la innovación de la inteligencia colectiva está impulsando interesantes utilidades.

Ámbitos en los que destacan, además del tecnológico propiamente, son en la medicina, en el tratamiento rehabilitatorio de pacientes con padecimientos motores, el robótica, para la creación de prototipos que facilitarán la vida de las personas con limitaciones y personas en sus plenas facultades.

Ya algunos colegios han tomado al iniciativa de incorporarlos en su curriculum.La incorporación de este tipo de dispositivos en los procesos formativos propicia el aprendizaje activo, fomenta la comunicación, estimula la cooperación, motiva y entretiene.

Los usos son múltiples... Es mucho lo que tenemos por aprender y por innovar.

CAMPUS CLAY en Expoelearning

2012-02-08T10:33:00.001+01:00

CAMPUS CLAY es una iniciativa del Grupo CLAY que pretende dar a conocer las acciones más novedosas e innovadoras del sector del eLearning a nivel mundial. Toda una red internacional de colaboradores se dan cita en este espacio para transmitir las experiencias y los avances que en su empresa o institución están teniendo lugar en materia de formación online. Mediante un formato dinámico y ágil de video-conferencias, dinámicas de grupo, juegos interactivos y grabaciones, CAMPUS CLAY establece en cada edición un marco cultural y foro profesional siempre sorprendente y genuino.

Para esta edición especial de la Feria Expoelearning 2012 los días 22 y 23 de febrero, en CAMPUS CLAY se tratarán dos de las temáticas más novedosas de aplicación del elearning:

1. La aplicación de Kinect de Xbox360 para la formación.

Kinect es un dispositivo revolucionario que permite jugar con la Xbox 360 utilizando la voz y el cuerpo. Es decir, sin mandos ni controladores. Hablamos de la tecnología NUI, Interface Natural de Usuario.
Lo que No todo el mundo sabe de Kinect es que su tecnología es una potente herramienta que va a permitir grandes avances técnicos, científicos, sociales, culturales … Las posibilidades que se abren para mejorar la formación y el elearning que conocemos hoy en día son fascinantes.
En estos momentos son ya muchos los estudios y expertos en todo el mundo que aseguran que los videojuegos pueden utilizarse en la educación para así poder enseñar de mejor forma a los estudiantes. En el caso de Kinect las posibilidades son muy amplias: Medicina, arte,negocios..

En nuestra edición especial del CAMPUS CLAY para el Expoelearning 2012, contamos con la colaboración de varios expertos internacionales que atenderán a varias preguntas de interés general en el sector del elearning hoy en día:

- Desiree DePriest, Phd. y profesora de la Kaplan University. Experta en la aplicación de KINECT de Xbox360 para la formación. (Kansas City , USA)
¿Cómo funciona exactamente Kinect?¿En qué áreas de la formación se está aplicando hoy en día con éxito en Estados Unidos? ¿Cómo incluye Kinect la realidad virtual y el manejo de avatares?

- Carina Soledad González, Directora del Master en Interacción Persona-Ordenador en Móviles, Videojuegos y Medios Digitales en Universidad de La Laguna, (Santa Cruz de Tenerife, España)
¿Cómo puede ser "serio" un juego? ¿Qué es la interacción natural y/ó gestual y su aporte a los videojuegos?

2. La aplicación del elearning en dispositivos móviles

Vivimos en una época en la que los dispositivos móviles viven su mayor auge, tanto es así que se ha extendido a todos los rincones de nuestra sociedad, desde el propio trabajo, pasando por nuestras casas, en definitiva, llegando a casi todos los rincones de nuestro planeta.
Uno de esos lugares es nuestro sistema educativo, el cual en los últimos años ha invertido en dotar a los centros de recursos TIC, de formar a profesorado en relación a las TIC…, para que el propio docente lo pueda usar para su tarea diaria y para la propia formación del alumnado.
Todos estos recursos requieren de una metodología de trabajo adecuada para sacarle el mayor rendimiento, por ello, en los últimos años muchos profesionales de la educación han realizado estudios sobre diversos tipos de uso de las TIC, pudiendo destacar tanto el b-learning como el e-learning.

En esta sección contaremos con dos expertos que responderán a los planteamientos:

- Miguel Ángel Conde González , Profesor en Informática y experto en la aplicación del elearning en dispositivos móviles de la Universidad de Salamanca.(Salamanca, España)
¿Qué es en realidad el mLearning? ¿Es posible el mLearning? ¿Triunfará el mLearning?

- Marc Alier, Profesor de la Universidad Politécnica de Catalunya, Desarrollador de la Comunidad Moodle y experto en Mobile learning (Barcelona,España)
¿Cómo adopta la comunidad Moodle el mlearning?¿el Mobile Learning en las Redes Sociales?¿Qué es el Moodbile?

Esperamos que puedas disfrutar esta novedosa experiencia de aprendizaje e interacción.

Programa:

10.45 h. Bienvenida y apertura de la Jornada CAMPUSCLAY

11.00 h. Dinámica sobre Kinect para Xbox360 aplicado a la formación
Moderador:
Carlos Martín Casanova, Sales & Business Development Manager de CLAY Corporate
Intervenciones:
Desiree DePriest, Doctorada y profesora en la Kaplan University. (Kansas City , Missouri)
Carina Soledad González, Directora del Master en Interacción Persona-Ordenador en Móviles, Videojuegos y Medios
Digitales en Universidad de La Laguna

12.00 h. Dinámica sobre Mobile Learning
Moderador:
Carlos Martín Casanova, Sales & Business Development Manager de CLAY Corporate
Intervenciones:
Miguel Ángel Conde González ,Profesor de Informática de la Universidad de Salamanca .Ingeniero en Informática y
miembro del Grupo de Investigación en Interacción y eLearning dela Universidad de Salamanca.
Marc Alier, Profesor de la Universidad Politécnica de Catalunya y Desarrollador de la Comunidad Moodle

13.00 h. Aperitivo: Copa de vino español y jamón en la misma sal

*CLAY Corporate se reserva el derecho de cambiar este programa por causa de
fuerza mayor. La entrada al taller requiere inscripción y acreditación previa.

Somos eLearning también en Expoelearning

2012-02-02T11:14:00.001+01:00

Nuevamente CLAY participa de forma activa en la mayor exposición del elearning a nivel internacional de habla hispana: Expoelearning. En este año 2012 como patrocinadores ORO asumimos el protagonismo con total responsabilidad.

El Congreso es un punto de encuentro donde Empresas e Instituciones pueden recibir una atención profesional y personalizada respecto a acciones formativas, proyectos, campus virtuales, contenidos Online, estrategias corporativas o cualquier otra cuestión relacionada con el eLearning. Desde CLAY, impartiremos charlas sobre los desarrollos más innovadores realizados para nuestros clientes y talleres sobre las nuevas tendencias y estrategias formativas dentro de la empresa

Obten tu INVITACIÓN GRATUITA . Cumplimentando el formulario quedarás automáticamente registrado/a y únicamente presentando tu DNI en la zona de registros del Pabellón 2 de Ifema, podrás tener acceso gratuito a:

Stand de CLAY Corporate y exposición de nuestros productos
Foros eLearning
Foros sobre RRHH
Jornada de Administraciones Públicas
Educaparty
Ronda de Negocios

Adicionalmente organizamos una actividad especial en el CAMPUS CLAY en el que renombrados expertos disertarán sobre temas de gran actualidad:

-Kinect para Xbox360 aplicado a la formación.

Desiree DePriest, Doctorada y profesora en la Kaplan University (Kansas City, Missouri).

- Videojuegos y Medios Digitales en Universidad de La Laguna.

Carina Soledad González, Directora del Master en Interacción Persona-Ordenador en Móviles,

- Mobile Learning.

Miguel Ángel Conde González, Profesor de Informática de la Universidad de Salamanca. Ingeniero en Informática y miembro del Grupo de Investigación en Interacción y eLearning de la Universidad de

Salamanca.

Marc Alier, Profesor de la Universidad Politécnica de Catalunya y Desarrollador de la Comunidad Moodle.

Nos vemos en #expoeLearning...

Cluster CLAY enfoca 2012: tendencias en el eLearning.

2012-01-26T11:35:00.002+01:00

Desde nuestro equipo multidisplinario realizamos un análisis de las perspectivas del elearning para el presente año.

Son variadas las experiencias, las exigencias, los clientes sus necesidades, todo ello nos permite tener un abanico de opciones que enriquece nuestro "know how" y desde el mismo nos atrevemos a plantear algunas tendencias en el área eLearning.
Todo ello se recoge en el artículo publicado en nuestra sección Actualidad en eLearning en el portal de Equipos y talentos: CLAY analiza las perspectivas del eLearning para el 2012

Se enfocan los aspectos tecnológicos, pedagógicos, las demandas empresariales y las particulares. La actualización constante, la dinamización del aprendizaje, la ubicuidad en la formación, y la atención personalizada son algunos de los aspectos que destacan la panorámica.

Si te ha gustado el artículo o te ha disgustado, agradecemos tu comentario.
En CLAY seguimos aprendiendo día a día para dar respuesta a las exigencias de la formación online.

Las TIC al servicio de la mejor fomación

2012-01-16T10:34:00.001+01:00

El diario Tribuna Salamanca entrevista a nuestro Marketing & Communication Manager, Manuel Cabezas.

Nos complace ser una empresa referente en el ámbito de la formación online que mantienen sus estándares de innovación implementando las actuales tecnologías de información y comunicación.

En este 2012 ya estamos ejecutando los planes de mejoras y actualización de los servicios a nuestros clientes actuales y futuros. ;-)

CLAY presente en el panel de expertos de la formación 2.0

2011-12-28T16:24:00.001+01:00

Es todo un gusto para Clay Corporate haber hecho presencia a través de su CEO Francisco Lamamie, en el panel de expertos del sector del eLearning, para compartir su opinión sobre los pronósticos en el sector para el próximo 2012.

Retomamos su intervención ante la pregunta: COMO CEO DE SU COMPAÑÍA, ¿QUÉ CREE QUE DEPARARÁ 2012 AL SECTOR DE LA FORMACIÓN VIRTUAL?:

Gracias al desarrollo de las tecnologías, se están descubriendo formas más sencillas de adquirir conocimientos y desarrollar competencias globales. La formación continua de las empresas en áreas como finanzas, desarrollo de habilidades directivas, gestión de proyectos, desarrollo de la capacidad de liderazgo, gestión del talento y coaching, se enmarcan dentro de las tendencias formativas para el año 2012.

El desarrollo de universidades corporativas también se expandirá, incorporando los recursos que trae el cloud computing. Aumentará la tendencia al autocontrol del aprendizaje por la necesidad de mantener los niveles deseables de empleabilidad, la capacidad para trabajar con personas de cualquier lugar del mundo, el desarrollo de trabajos colaborativos para la realización de proyectos y el planteamiento creativo de soluciones a problemas compartidos.

Desde Clay reiteramos nuestro compromiso con la innovación, la creatividad y la atención personalizada a nuestros contactos, seguidores y clientes.

¡Feliz 2012 para todo@s!

Nuestra Postal de Navidad

2011-12-21T16:44:00.004+01:00

Con el deseo de que algo nuevo pueda suceder...(pincha aquí)

Es buen momento para las reflexiones, las revisiones de lo hecho hasta ahora y de lo que queremos hacer.
Desde Clay Corporate enviamos un saludo muy especial a todos nuestros seguidores, nuestros contactos, clientes y amig@s para que este sea una de las mejores navidades y que el próximo 2012 sean un año fructífero, lleno de energía y de ganas de aprender.

Innovación en buenas prácticas eLearning: Centros de Conocimiento Dedicados.

2011-12-13T14:03:00.000+01:00

Esta semana se encuentra un nuevo caso de buenas prácticas eLearning la sección de Actualidad eLearning en el portal de Equipos y talentos. Se presenta una modalidad actualizada de difusión, producción e interacción en torno a la construcción de conocimiento relacionada con un área de interés especializado.

Se plantean los Centros de conoccimiento dedicados, como una nueva manera de aprender, en los que se puede tomar, aportar y compartir información de las mejores fuentes y muy actualizadas. En este caso se trata de un Centro de Conocimiento dedicado al área educativa: Tendencias educativas. En el que se puede encontrar una amplia variedad de secciones relativas al área, investigaciones, experiencias de buenas prácticas, herramientas para el aula, eventos y congresos, boletín, guías, informes, etc.

A nivel empresarial esta constituye una innovadora estrategia de actualización y de enriquecimeinto profesional del que pueden disponer las personas que se desempeñan en los específicos campos de acción.

Fuente de imagen: http://bit.ly/rXU1pD

Cambio de paradigmas: Tomar la responsabilidad del aprendizaje

2011-12-12T17:51:00.003+01:00

Uno de los retos más importantes para quienes nos dedicamos a la formación es encontrar fórmulas que favorezcan la adquisición de conocimientos y el desarrollo de destrezas que repercutan en la efectividad de las acciones de los que aprenden.

Con el diseño de contenidos para el aprendizaje, por ejemplo, se pretende condicionar el entorno para favorecer el proceso. Los aportes de la psicología educativa, la pedagogía y la didáctica han resultado de gran valor en este sentido y han permitido traducir sus principios en modelos concretos que influyan en la transformación de las personas que aprenden.

No obstante,el efecto facilitador de la disposición de los contenidos y los aportes de los modelos pedagógicos, el aprendizaje es un proceso unipersonal. Hay diversos factores que intervienen en dicho proceso entre los que se encuentran los cognitivos, los emotivos, los socio-tecnológicos, los neurológicos y hasta los espirituales. En determinadas situaciones unos tendrán más relevancia que otros, pero en todos los casos el aspecto motivacional cobra una gran importancia.

Precisamente, en los procesos de formación online, la motivación toma un mayor peso. Las ventajas que ofrece el eLearning en cuanto al momento y tiempo de dedicación a los cursos tiene la exigencia de la autodeterminación y el compromiso con el propio proceso de aprendizaje y la mejora personal a través de la adquisición de los nuevos conocimientos.

Esto implica un tiempo de dedicación, una práctica, reflexiones sobre las nuevas acciones y prácticas y reelaboración de las mismas hasta alcanzar los niveles deseados.

Si bien es cierto que cada uno necesita tomar el control de su propio aprendizaje, esta acción se puede ver apoyada por muchas fuentes de apoyo. Una es, la comunidad de aprendizaje que ofrece el propio entorno del curso online -muy comunes en la filosofía 2.0- y otras son las redes sociales abiertas o entornos sociales de interacción para compartir conocimientos e información. En cualqueira de los casos, el aprendizaje se ampliará en la medida en que la persona sea un participante activo en dichos entornos sociales de interacción.

Fuente de la Imagen:
http://www.antoniovalls.com/metodologia.html

Gracias a todos nuestros lectores: más de 20 Mil visitas

2011-12-02T10:40:00.001+01:00

Mil gracias a tod@s nuestr@s seguidores y lectores en este espacio. Gracias a todas aquellas personas y empresas con actitud 2.0 que han compartido este enlace del Blog de Clay con sus amigos, contactos y en sus redes sociales. Gracias a todos por la proyección de nuestras acciónes en España e Iberoamérica, en especial en México, Colombia, Perú, Venezuela, Argentina.

Es un verdadero placer reflexionar sobre temas como el elearning corporativo, las soluciones integrales y a medida. Las actuaciones en empresas y administraciones públicas son nuestra especialidad. Sustentados en un modelo pedagógico que le da prioridad a la persona, su aprendizaje y sus necesidades particulares ofrecemos asesoría estratégica para la implementación y desarrollo de las acciones formativas.

Quedan todos invitados a continuar en el debate e intercambio de opiniones y conocimientos en el desarrollo del elearning y del lifelong learning.

El desarrollo de los contenidos digitales en España

2011-11-23T13:14:00.001+01:00

Los ordenadores, los bit de información, la programación, diseño, cálculos, física, matemática, neurodidáctica son todos términos que se repiten con frecuencia en el Foro Internacional de Contenidos Digitales.

Nos sorprende gratamente el nivel de desarrollo y de proactividad que ponen en evidencia los ponentes y participantes en los diferentes talleres que se están ofreciendo en dicho encuentro y que pueden verse en streeming por FICODTV

Es paradójico visualizar el panorama que describen los ponentes y a la vez recordar los datos de desmpleo en el país. Los ponentes destacan el alto nivel de desarrollo profesional que adquieren las personas que participan o han participado en empresas que pertenecen al sector de creación de contenidos digitales. Afirman categóricamente la garantía de empleo de los que se forman en el área. Esto es un fuerte indicio del cambio de los perfiles profesionales que se están demandando y eso hay que atenderlo. Es urgente la formación técnica y especializada de programadores, ilustradores, diseñadores, informáticos, artístas, y muchas otras carreras requeridas para la formación de los equipos multidisplinarios de las empresas que producen contenidos digitales.

Pero eso sí, una advertencia que establece el diferencial en cuanto a la profesionalización, es la actitud personal de cada persona. Es de vital importancia que la persona se mantenga en actualización permanente muchas veces por sus propios medios.En este campo los programas cambian muy rápido, los softwares, las herramientas, los estilos y las posibiliddes que ofrecen los equipos de acuerdo al desarrollo de la tecnología de la que se disponga.

Nos resulta realmente motivante este tipo de eventos en los que podemos tener contacto con iniciativas exitosas e inpiradoras para mejorar cada día más y más.

Dejamos el vídeo del acto de inauguración.

Cambiamos de usuario en twitter @clayformación ahora es @claycorporate

2011-11-21T17:45:00.001+01:00

Siendo más fieles a lo que hacemos hemos cambiado de usuario en twitter, ahora nos encuentras como @claycorporate.
Hemos crecido, nos hemos adaptado y reinventado de acuerdo a las necesidades en el área del elearning.

Conformamos un equipo se profesionales de diferentes áreas del quehacer profesional relacionadas con la formación online: ingenieros informáticos, pedagogos, diseñadores gráficos, guionistas entre otros, que ofrecemos soluciones integrales de elearning para empresas y administraciones públicas. Las soluciones tecnológicas se despliegan en un abanico de posibilidades: desarrollos de aplicaciones tecnológicas, portales/campus virtuales personalizados, plataformas de formación, contenidos formativos a medida, universidades corporativas, conversión de materiales didácticos a formato online y consultoría y asesoría en eLearning.

Muchas a gracias a tod@s nuestros seguidores por sus retweets (RT), sus menciones (@) y por mantenernos en su TL (time line).
Los invitamos a todos a continuar compartiendo enlaces, novedades y propuestas a través de la TL ( time line).

Casos de buenas prácticas eLearning

2011-11-18T12:00:00.001+01:00

En la sección de actualidad eLearning en el portal de Equipos y Talentos presentamos uno de los casos de buenas prácticas eLearning, que además fue reconocido con el premio de excelencia en eLearning otorgado por la Asociación de Proveedores de Españoles de eLearning. APEL, En momentos de tantos cambios e innovaciones tener referentes de buenas prácticas se convierten en elementos de gran valor.

En esta ocasión se trata del caso de la implementación de un portal de formación que ofrece La Agrupación de los Cuerpos de la Administración de Instituciones Penitenciarias (ACAIP) y de la Unión Sindical Obrera (USO).

En el caso de la implementación de soluciones elearning, hay que tener en cuenta los criterios de calidad establecidos a nivel general y los buenos resultados en cuanto a efectividad se refieren. Son fuente de inspiración y modelos a seguir.

En próximas fechas continuaremos presentado nuevos casos de éxito empresariales y de adminitraciones públilcas que han adoptado soluciones integrales de elearning para la profesionalización y desarrollo de su capital humano.

Estilos de aprendizaje en soluciones formativas.

2011-11-15T12:10:00.001+01:00

Una de las mejores capacidades que tiene el ser humano es la capacidad para aprender. Aprende espontánemente, aprende de los errores, aprende para solucionar los problemas y para procuprarse una vida mejor, más confortable.

A medida que se han desarrollado las ciencias y las tecnologías, se ha tratado de comprender cómo aprendemos y cómo podemos intervenir para mejorar los procesos que conllevan a la adquisición de nuevas conductas, nuevos comportamientos, nuevas habilidades, o en términos más actuales, nuevas competencias.

Son muchas y diversas las teorías y propuestas surgidas para explicar los procesos de aprendizaje. La propuesta de Estilos de aprendizaje diferenciales es una de ellas. En el siguiente vídeo se sintetizan los mismos:

En las plataformas disponibles para la creación de soluciones elearning se han incorporado opciones que permiten incluir actividades ajustadas para cada modalidad de adquisición de destrezas y conocimientos.
Considerar la variedad de estilos de aprendizaje que tienen las personas, es muy importante, para lograr una verdadera efectividad en el diseño de los cursos y contenidos digitales.

¿De qué otra manera lo puedes hacer?

2011-11-09T17:52:00.001+01:00

Creatividad e innovación dos elementos fundamentales para enfrentar los tiempos de cambios. Tal como son los tiempos actuales en los que las estructuras conocidas parece que se desmoronan y nos obligan a un cambio de hábitos, cambios en las acciones, cambios en las maneras de hacer las cosas.
Es buen momento para acudir a la fuente de soluciones: la creatividad, las ideas, la capacidad para innovar...

Un encuentro hiperconectado

2011-11-02T16:44:00.002+01:00

"Encuentro" es el término que refleja lo sucedido en el gran evento Educared 2011.La variedad de actividades, de modalidades de presentación de las experiencias, los ponentes, los participantes presenciales y virtuales tod@s conformaron un universo enriquecido de experiencias de aprendizajes. Nos resultó de gran agrado poder vivir un encuentro virtual y presencial en el que se estimuló en todo momento la práctica de la actitud 2.0 a través de la participación activa de todos los interesados en las temáticas tratadas y las actividades realizadas.
El congreso bianual de Educared 2011, se puede describir como un evento multidireccional, en el que se pudo tomar y compartir los conocimientos de acuerdo a los centros de interés de todos los que hicieron vida en el mismo. Un encuentro en el que se pudo vivenciar la cultura digital, la cual, tal como lo expresaron los especialistas, trasciende la tecnología misma para imponer una manera de interactuar. En este proactivo ambiente, la libertad, la creatividad y la expresión de los pensamientos y sentimientos se hizo con naturalidad.

Se podría pensar que Educared se restringe al ámbito educativo específicamente, no obstante todos los agentes sociales que se sienten responsables con su entorno y quieren asumir el liderazgo transformacional que exige el mundo actual han podido y pueden participar en los debates abiertos que se han planteado. Todas las instituciones, entidades y empresas de servicios relacionadas con la formación han podido participar, aportar, compartir. La constitución de una comunidad y las sinergias iniciadas en el encuentro pueden perdurar por vía de los espacios web creados, los grupos, el portal del encuentro y por las redes sociales.

Con el temor de dejar por fuera aspectos importantes, pero con la humildad de sabernos solo una parte de los procesos y eventos sociales en los que participamos, queremos sintetizar las temáticas abordadas en el #FT_EIE11 en cuatro grandes áreas: a) la focalización en las nuevas maneras de formar, la necesidad del cultivo y desarrollo del talento; b) la revuelta socio-institucional en las instituciones de educación formal; c) el despliegue, definición y caracterización de la cultura digital; y d) el protagonismo social como nuevo fenómeno del mundo hiperconectado.

La necesidad de rescatar a toda una generación de jóvenes talentos que se encuentran en situación de desesperanza, desaliento y con pocas oportunidades de desarrollo, motiva a focalizar la atención en ellos como fuentes de reactivación de la economía. Se han desarrollado iniciativas de análisis de la situación nacional en cuanto a índices de desarrollo y calidad de vida y se plantea la urgente necesidad de retomar las fuerzas vivas, fortalecer la capacitación y abrir opciones de participación. Con esto se espera construir alternativas de acción para delinear soluciones viables enriquecidas con los aportes de los que están más afectados por los cambios en las estructuras tradicionales y de quienes se exige mayor compromiso. La invitación está abierta para que tod@s colaboremos con ideas y propuestas.

Las instituciones de educación formal viven momentos muy especiales que podríamos escenificar como el paisaje de un tornado con menor velocidad e intensidad que uno real. Son muchas las escuelas y colegios que se han visto inundadas de conexiones, equipos tecnológicos, cursos de preparación, impulso de iniciativas en el aula que una vez tomadas, una vez lograda la inmersión en el aspecto tecnológico en combinación con los pedagógicos y didácticos han dejado un efecto de transformación de las actividades y de las modalidades de enseñanza y aprendizaje. No obstante son muchos aún los colegios, escuelas e instituciones de educación formal que se han visto poco afectadas - como las casas que quedan al lado del tornado- por la transformación y que aún perpetúan modelos tradicionales de enseñanza y educación incluso empleando las actuales tecnologías.

La cultura digital y su caracterización nos conlleva a la reflexión sobre las prácticas profesionales, sociales, formativas, personales, comerciales y hasta espirituales. Se delata un proceso complejo que arropa la manera de ser. El actual estilo de interactuar, de relacionarnos, de aprender, de solucionar los problemas y tomar decisiones está teñido por la impronta del conectivismo social por un lado, pero por otro, por la desregularización de todos los procesos: los formativos, educativos, económicos, sociales, sanitarios, cognitivos, emocionales, comunicacionales. De manera que se convive en diversos círculos, conglomerados o mundillos que constituyen una galaxia social multivariada, compleja, hiperconectada y en transformación constante.

Una vez superado el problema de la conectividad, el protagonismo social es lo que se impone. Ya no son solo los "expertos" los que exponen sus ideas, es la gente común, las personas que se atreven a expresarse, las que se atreven a opinar, a criticar, a ofrecer lo que se saben, los que emprenden, los que innovan...Tod@s son / somos coparticipes en la creación de la actual sociedad digital.

He allí uno de los mayores retos que se requiere superar:

El acceso a la conectividad, en primer lugar. Una vez en la red, las posibilidades son inmensas, las opciones son múltiples, los aprendizajes no tienen límites.
Ampliar los círculos de influencia en los entornos formativos para que las oportunidades de desarrollo y crecimiento llegue a más gente y de mejor manera, más actual.
Estimular a las nuevas iniciativas emprendedoras que contribuyan a mejorar la calidad de vida y a convivir en un mundo mejor.

En definitiva, este IV Encuentro Internacional Educared 2011, fue y es un espacio que invita a la reflexión sobre la importancia de la participación de cada persona como agente de cambio de la sociedad que se desea tener. El desarrollo de la tecnología y del conocimiento como producto de las pequeñas, medianas y grandes contribuciones de cada época anterior, de cada fragmento de la historia, y que cada individuo aportó nos ha permitido llegar dónde estamos. De esa misma manera estamos colaborando con la construcción del mundo inmediato y del futuro pero con una mayor celeridad, por la velocidad que ahora imprimen los medios de los que disponemos. La multiplicación exponencial de la información que tenemos a la vuelta de un “clic” abre caminos para algunos y brechas para otros. Es parte de la complejidad y también de la fascinación que nos impone la realidad que vivimos. Es allí donde debemos actuar.

Emprender con tecnología en España #emtechspain

2011-10-28T10:57:00.002+02:00

Son muchas las quejas que se oyen en cuanto a las posibilidades de emprender en el país, y es un hecho que se puede comprobar dados los índices financieros y los altos índices de desempleo en la actualidad.
No obstante, resulta sumante alentador conocer las iniciativas que se llevan adelante a pesar de las adversidades.

El emTech celebrado en Málaga este 26 y 27 de octubre nos dio muestra de ello. #emtechspain
Ciudades Inteligentes, Videojuegos, Biotecnología, Nanotecnología, Robótica, Medios de Comunicación e Internet fueron algunas de las áreas que se trataron entre las ponencias, charlas, mesas redondas y encuentros entre los diferentes sectores: empresarial ,académico y tecnológico.

En dicho evento se entregaron los premios TR35 que ofrece el Technology Review del MIT
a los jóvenes menores de 35 años que innovan con tecnología y generan nuevos conocimientos. Fueron 10 españoles seleccionados para recibir este reconocimiento.

Valor, constancia y mucha pasión: la recomendación general para abrirse camino y lograr avanzar en la innovación y emprendimiento con tecnología.

Apostamos por el desarrollo del talento nacional

2011-10-25T11:12:00.000+02:00

Uno de los aspectos expuestos en el IV Encuentro Internacional Educared 2011 #FT_EIE11 fueron las acciones emprendidas para fomentar el desarrollo del talento de los jóvenes y de cómo darles el valor merecido en el ámbito social y productivo. A través de la ponencia Hacia una nueva sociedad y mercado del talento impartida por Marc Alba se dio a conocer el movimiento #transformaespaña en el que participa la sociedad civil, expertos de diferentes áreas del saber y el colectivo general en busca de soluciones inteligentes para enfrentar la actual situación del país.
La necesidad de rescatar a toda una generación de jóvenes talentos que se encuentran en situación de desesperanza, desaliento y con pocas oportunidades de desarrollo, motiva a focalizar la atención en ellos como fuentes de reactivación de la economía. En el contexto del foro abierto Transforma España se realiza un análisis de la situación nacional en cuanto a índices de desarrollo y calidad de vida y se plantea la urgente necesidad de retomar las fuerzas vivas, fortalecer la capacitación y abrir opciones de participación.
Con esto se espera construir alternativas de acción para delinear soluciones viables enriquecidas con los aportes de los que están más afectados por los cambios en las estructuras tradicionales y de quienes se exige mayor compromiso.

La invitación está abierta para que tod@s colaboremos con ideas y propuestas.

La nuestra es apostar por la formación, más en estos tiempos en los que los medios tecnológicos nos facilitan el proceso a través de soluciones elearning tanto a nivel empresarial como a nivel personal.

eLearning empresarial: una inversión

2011-10-18T14:38:00.001+02:00

La aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación a la formación es una tarea que se ha emprendido desde hace unos cuantos años.Los resultados están siendo positivos, de hecho en el país, la formación online o servicios elearning se mantienen entre los primeros lugares en comparación con otros países europeos.

Aún se pueden hallar resistencias a nivel organizacional, pero con el repaso a las ventajas y flexibilildad que ofrece la formación online, se puede optimizar el resultado de la misma. La ubicuidad del mismo, la consideración de lo social y seguimiento in situ de los aprendizajes constituyen elementos importantes para transformar los planes de formación en la mejor inversión. Son algunas de las ideas que plasmamos en nuestra sección de ACTUALIDAD EN ELEARNING en el portal de Equipos y Talentos.

Otros datos interesantes destacan la valoración del acompañamiento en la formación. Resultados de encuesta.

Con el aporte de todos continuamos Construyendo elearning!

CLAY CORPORATE Obtiene certificación AENOR de calidad ISO 20000

2011-10-10T18:40:00.002+02:00

Nos colocamos entre las primeras empresas españolas proveedoras de servicios TI que obtiene la certificación de calidad ISO 20000. Nota de prensa

Este reconocimiento nos compromete a continuar con nuestra filosofía de trabajo: "hoy mejor que ayer, mañana mejor que hoy".

Nos complace enormemente poder brindar nuestros servicios integrales a todos los que han acudido a nosotros buscando mejoras en formación, profesionallización, elearning corporativo, aprendizaje colaborativo. Gracias por la oportunidad que nos dan de satisfacer sus necesidades.

Continuamos Construyendo elearning...

¿Qué es eso de actitud 2.0?

2011-10-07T12:01:00.004+02:00

Es muy común encontrar en la web el término 2.0, pero ¿cuál es su significado? ¿cómo se pone de manifiesto? ¿cómo lo perciben los otros?.

Haciendo un breve repaso por las definiciones que se hacen desde la psicología, podemos decir que la actitud está formada por tres componentes: cognitivo, emotivo y comportamental. Hace alusión a las ideas, pensamientos o concepciones que tenemos de algo, lo que sentimos acerca de ese algo y luego cómo actuamos en relación con ese algo.Por lo tanto no es solo una idea, sino una forma de sentir y una forma de actuar.

Todo esto se puede resumir en pocas palabras: la actitud es la predisposición positiva o negativa hacia una persona, situación o cosa.

Por otra parte, la web 2.0 hace referencia a la posibilidad de INTERACTUAR, a las posibilidades de expresarse, en forma amplia o en forma breve, de muchas maneras: a través de textos, de imágenes, de vídeos, de los comentarios sobre lo que producen los otros, opinando, criticando, expresando los gustos o disgustos (like or dislike).

Entonces la actitud 2.0 la podemos entender como nuestra predisposición positiva o negativa hacia la interacción en la web.

¿Cuántos de nosotros nos quedamos como "expectadores" ante el mar de información por el que navegamos? ¿cuántos nos atrevemos a escribir acerca de eso o a dejar un comentario? ¿cuántas ideas nos surgen después de pasar unas dos o tres horas leyendo, viendo vídeos, repasando las noticias del día o revisando el Time line del Twitter? ¿qué hacemos con esas ideas, con quién las compartimos?.

Las respuestas a estas preguntas nos pueden dar alguna idea de cual es nuestra actitud 2.0

Dejamos un ilustrativo vídeo:

Una referencia excelente para conocer esta nueva manera de vivir es el Congreso Educared que se está desarrolando en estos días. Web del congreso

REPORTE CLAY Nº 4 E-Learning en la empresa actual

2011-10-03T11:04:00.001+02:00

Adicción al trabajo

2011-09-23T10:48:00.002+02:00

En estos días en los que se buscan fórmulas para mejorar la calidad de vida nos encontramos con el dilema: productividad vs salud y vida sana, ¿es posible conciliar estas dos metas? 

Compartimos una infografía sobre adicción al trabajo desde el blog de Alfredo Vela.

Via: Business Insurance Source

eLearning empresarial: ¿cómo hacerlo rentable?

2011-09-20T09:49:00.001+02:00

En la actualidad una de las decisiones empresariales más comunes gira en torno a las soluciones elearning para el trainning, la formación y el desarrollo de los talentos internos. Generalmente se considera el retorno de la inversión como uno de los factores determinantes. Hoy nos encontramos algunas recomendaciones que pueden ayudar a tomar la decisión sobre las acciones formativas en la empresa:

Establezca las competencias de sus empleados y lo que necesita mejorar
Determine objetivos de aprendizaje
Ofrezca oportunidades de aprendizaje basado en los objetivos establecidos.
Haga un seguimiento del proceso de aprendizaje
Evalue los resultados y el ROI

El aprendizaje basado en objetivos es una de las maneras más eficientes y productivas de invertir y de hacer que el aprendizaje sea significativo.

Leer en fuente original: Make e-Learning work: Outcome learning

Redefiniendo el papel del libro en el mundo web

2011-09-14T15:31:00.002+02:00

¿Internet eliminará el libro? Esta pregunta está mal formulada y es, en realidad, una falacia. La idea principal consiste en preguntarse ¿cómo el libro puede convivir con Internet? Sin la escritura, sin el libro, sin el teléfono, sin la TV o sin la radio, Internet no hubiese sido posible ya que todas estas tecnologías se apoyan y se solapan recreándose entre ellas. Por ejemplo, si vemos a nuestro alrededor reconoceremos que las tecnologías se superponen y, con mayor frecuencia, echamos mano de varios recursos o herramientas para hacer cosas de forma más eficaz, cosas nuevas o, simplemente, hacer las mismas cosas.

Por eso es que en la era de Internet el conocimiento parece fluir con mayor velocidad, esto porque su generación se apoya en diversas herramientas. El conocimiento crece no sólo porque tengamos un software más potente para editar textos, imágenes y otros recursos, sino porque tenemos acceso a contenidos de forma global y podemos establecer contactos con otras personas. Esta es la revolución con Internet. No es que el libro vaya a desaparecer porque exista Internet, el libro cambiará de función y, por tanto, las editoriales están renovando sus servicios, diseños y herramientas.

Y aquí estamos…. no sirve sólo plantearse cómo cambia internet al libro, sino ¿qué papel tiene el libro en la Sociedad red? La forma en que internet mueve la industria del libro, es la pregunta clave, en la que CLAY ha coincidido con Grup62.

Grupo 62 es un referente en el mundo editorial catalán. Su origen es Edicions 62, una editorial fundada en 1962 con la intención de crear un catálogo moderno, general y universal en lengua catalana, comparable con los catálogos de las mejores editoriales europeas. Desde entonces, la empresa fue creciendo, y en las últimas décadas ha ido incorporando editoriales o creando nuevos sellos hasta llegar al actual Grup 62.

Ya que el destino de la “cultura del libro” es convivir con Internet, con el contenido descentralizado y con las personas en redes sociales, CLAY ha desarrollado para Grupo 62 una plataforma web de enseñanza y de gestión interna. Esta plataforma posibilita el acceso a recursos pedagógicos asociados con los libros de lectura que distribuye la editorial para profesores y alumnos de distintos niveles educativos en Cataluña.

La plataforma se ha desarrollado e integrado de forma independiente a la web como centro neurálgico, de tal forma que un profesor puede, mediante un módulo de importación de contenidos, efectuar búsquedas sobre el catálogo publicado e importar los recursos de los libros seleccionados los cuales se copiarán a las carpetas de contenidos del cursos para luego poder ser colocados sobre el curso por el profesor.

Gracias a diversas herramientas de autor CLAY ha elaborado esta plataforma cuyo objetivo final, ya cumplido, es complementar las clases en los centros y planes de estudios correspondientes. Grupo 62 .

CLAY, empresa referente en eLearning

2011-09-06T17:49:00.000+02:00

Compartimos con nuestro asiduos lectores la satisfacción de los logros y el reconocimiento de los mismos. Nuestra entusiasta y profesional empresa de soluciones tecnológicas, CLAY Corporate ha sido seleccionada por el Ministerio de Educación de España para desarrollar la nueva versión Online del That´s English.

CLAY trabajará conjuntamente con el Servitecsa y ediciones SM, en el único curso de inglés a
distancia que otorga Certificación Oficial del Ministerio de Educación y de las Consejerías de
Educación, permitiendo acceder al Nivel Básico y Nivel Intermedio de la Escuela Oficial de
Idiomas.

Nos sentimos muy orgullosos de los resultados de nuestro trabajo.

Ver noticia completa: Equipos y talentos

Consejos para que el elearning funcione

2011-08-31T22:01:00.000+02:00

How To Make E Learning Work - in Spanish

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La revolución del aprendizaje

2011-08-29T18:34:00.001+02:00

Sir Ken Robinson nos recuerda la importancia del aprendizaje y la enseñanza personalizados. Descubrir las aptitudes y ventajas competenciales de las personas es de vital importancia para la realización personal. Afortunadamente en la actualidad el elearning llena un gran vacío en la formación cuando se trata de perfeccionamiento personal y profesional.

En las escuelas las acciones formativas se circunscriben a la estandarización, a la producción en serie; de la misma manera que se cercena la creatividad y la evolución no tradicional. El reto es superarlo, abrir las posibilidades y ofrecer opciones. Las soluciones elearning se encuentra entre las mejores alternativas.

Les dejamos el vídeo: ¡A iniciar la revolución del aprendizaje!

Compartir ideas, sueños, creatividad: coWorking

2011-08-22T19:52:00.000+02:00

Revisando las noticias del día a través de Siliconnews.es nos encontramos con Utopic_US Una interesante alternativa para los emprendedores que se enfrentan a los retos del mundo actual.

Les dejamos vídeo de presentación.

Así es Utopic_US, la usina de transformación creativa from NetMediaEurope on Vimeo.

Kaizen y mejoramiento continuo

2011-08-14T16:26:00.000+02:00

Kaizen hace referencia a una disciplina de origen oriental que implica mejoramiento continuo y constante. Esta filosofía se llevó a la empresa inicialmente en Japón y posteriormente a muchas otras. Uno de sus lemas distintivos es: "Hoy mejor que ayer, mañana mejor que hoy".

El mejoramiento continuo también es enfocado como una actitud personal que motiva e inspira a las personas proactivas y exitosas.

Las exigencias del mundo actual con sus cambios constantes demandan de las empresas y de las personas una actitud de alerta para responder de forma efectiva, creativa e innovadora para encontrar las mejores soluciones a las situaciones de reto que se nos presentan.

La capacidad de adaptación para afrontar todos estos cambios es uno de requerimientos que urge desarrollar tanto a nivel personal como organizacional.

Afortunadamente las empresas y las personas han estado tomando conciencia de la importancia de la preparación para responder a esas exigencias y progresivamente se han visto los resultados. Los porcentajes de empresas e instituciones que implementan el elearning se han incrementado y se espera que tod@s, tanto a nivel organizacional como personal cada día puedan aprovechar las ventajas del elearning para vivir su propio kaizen.

Eficiencia, eficacia, efectividad

2011-08-08T07:51:00.000+02:00

En el libro Gerencia de la vida de Víctor Mercader , nos encontramos con términos que se suelen confundir pero que denotan acciones distintas. Estos términos son Eficacia y eficiencia.Nos resultó interesante el esquema presentado por el autor por la inclusión de la efectividad como enlace entre los dos anteriores.
Retomando a Peter Ducker , Mercader esquematiza magistralmente la diferenciación entre los conceptos:

Eficiencia: "Hacer bien lo establecido"

Eficacia: "Hacer lo que es necesario en ese momento"

Efectividad: "Hacer correctamente las cosas correctas"

¿Cuál es la mejor condición o manera de proceder? ¿Qué es lo más conveniente en qué momento? Hacer correctamente las cosas correctas es una buena opción. La formación constante y la autoformación favorece el desarrollo de competencias que permiten desempeñarse con la sabiduría necesaria en el momento requerido.

REPORTE CLAY Nº 3, Soluciones elearning empresariales e institucionales ¿Qué se solicita? ¿Cuáles son los retos?

2011-07-29T11:41:00.005+02:00

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Pensamiento lateral y creatividad

2011-07-28T08:42:00.003+02:00

El término pensamiento lateral nos hace pensar en un camino paralero por el cual transitar, una vía alterna que no conocemos pero que nos conducirá a la solución de los problemas. Eso es precisamente lo que nos plantea Edward de Bono y nos propone una serie de ejercicios para desarrollar la capacidad de pensamiento de forma amplia, estratégica y optimista.

¿Crees que es posible pasar por el agujero de un trozo de papel? Saliendo de los esquemas predeterminados hay posibilidades:

Ante tantas noticias de caos, trastornos económicos, cambios en los patrones de vida tradicionales, la invitación es a desarrollar nuestro pensamiento creativo, Mario Morales nos presenta algunas ideas en la presentación sobre cómo generar ideas creativas.

El Gobierno toma medidas para fomentar la formación online. Entrevista a CLAY Corporate.

2011-07-21T14:18:00.000+02:00

El Ministerio de Industria lanza el dato que el 45% de la productividad del país depende de las Nuevas tecnologías. La intención de hecho, es que las TICs se conviertan en el 2º motor financiero de la economía tras el turismo.
Clay Corporate, en calidad de empresa TIC líder en el sector del eLearning, es entrevistada para comentar dicha cuestión y otras, como el deseo por parte del Gobierno de fomentar la formación Online para jóvenes desempleados en un momento en el que España cuenta con 4 millones de parados.

Para oir la entrevista pincha aquí:

Primera Hora (10 a 11h) - 21/07/2011 - Gestiona Radio

Agradecemos a Gestiona Radio del Grupo Cope el contacto para aportar nuestra opinión.

Actitud de triunfadores: el trabajo en equipo.

2011-07-19T14:58:00.004+02:00

Hoy queremos recordar las valiosas ventajas que ofrece el trabajo compartido, colaborativo y trabajo en equipo.

- Nos permite compensar la soledad y el cansancio que puede surguir en la realizaciónm de las actividades. Es una de las principales causas de ausentismo laboral.
- Facilita la posibilidad de perfección y buena ejecución al consultar con los más expertos del equipo.
_ Favorece el cultivo de las buenas ideas al compartirlas con los otros y recibir sugerencias, aportes y comentarios.
- Alivia el "peso" de las tareas al poder repartirlas/realizarlas entre todos.
- Se aprende más rápido al compartir las experiencias, los ensayos y errores superados por los otros que forman el equipo.

Compatimos este vídeo sobre El espíritu del delfín, que nos refleja esta forma natural de actuar de estos maravillosos cetáceos.

Se buscan talentos en los "social media"

2011-07-14T11:13:00.000+02:00

Mantener la brújula orientada

2011-07-13T13:55:00.000+02:00

El crecimiento del sector de formación online pone de manifiesto las irrevocables tendencias en las necesidades de formación y profesionalización en los diferentes sectores laborales.

En tiempos en los que se impone una reconducción de las inversiones es precisamente a través del e-learning como se puede optimizar la formación. Las ventajas que ofrece lo han colocado en la opción de preferencia para los profesionales y para las empresas: facilidad de acceso a la información y adquisición del conocimiento, libertad de geolocalización, accesibilidad en cualquier momento, ubicuidad gracias a la variedad de dispositivos que lo posibilitan.

Errores en los que no se puede caer es en reproducir los mismos esquemas de la formación tradicional, teórica y solo cognitiva. Se debe tener presente la importancia del aprender desde la acción, desde el ejercicio de las tareas que se desean mejorar, ello conduce al compromiso y a la implicación emocional. Mantener el norte hacia los objetivos del aprendizaje y de la formación que se imparte garantizará en buena medida la obtencción de resultados positivos.

Algunos ejemplos de casos de éxitos se pueden ver en el vídeo: e-Learning Excellence Awards 2011

e-Learning Excellence Awards 2011 por Cegos

Emprender: ¿Quién se atreve?

2011-07-12T14:32:00.003+02:00

Las características típicas de los emprendedores han sido enumeradas por diferentes autores, empresarios y analistas de recursos humanos, no obstante el conocimiento de las mismas no hace a las personas más o menos emprendedor@s. Confluyen una variedad de factores personales, sociales y culturales que pueden frenar, inhibir o estimular la capacidad para emprender.

Hoy queremos invitarlos a descubrir el emprendedor que llevamos dentro y a liberar la creatividad, el potencial para innovar: Dejamos este inspirador vídeo.

REPORTE CLAY Nº 2 ¿Con qué aprender? El reto de los contenidos educativos

2011-06-29T17:46:00.001+02:00

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¿Más Google o Google +?

2011-06-29T12:11:00.003+02:00

APEL reconoce la excelencia internacional en eLearning a un desarrollo de CLAY Corporate.

2011-06-21T18:22:00.001+02:00

El portal de formación Online de los sindicatos ACAIP- USO, desarrollado íntegramente por la empresa líder en soluciones eLearning CLAY Corporate, Premio Internacional a la Excelencia en la categoría de agentes sociales.

La Asociación de Proveedores de e-Learning (APeL) ha entregado en Madrid los III Premios a la Excelencia en el e-Learning, cuyo galardón en la categoría de Agentes Sociales ha sido otorgado a la Agrupación de los Cuerpos de la Administración de Instituciones Penitenciarias (ACAIP-USO), a través de su portal de Formación de la Coordinación AGE de la Federación de Empleados Públicos – Unión Sindical Obrera (FEP-USO) que ha formado en los últimos meses a más de 15.000 empleados públicos.

La Asociación, que este año cumple su décimo aniversario, ha reconocido, igualmente, proyectos sobre formación Online de la Caixa, el Ayuntamiento de Valdemoro, la Universidad de Huelva y el Instituto Aragonés de Empleo.

José Ramón López (centro), Presidente del Sindicato Acaip, Francisco Lamamie, CEO de CLAY (izquierda) y Carlos Muñoz (derecha).

Estos galardones identifican las mejores prácticas de e-Learning en el ámbito de la Administración Pública, Agentes Sociales, Sector Corporativo y Sector Educativo, así como el mejor proyecto de carácter social y el mejor proyecto innovador.

Este premio, se une al que en 2.009 otorgó esta misma Institución en la categoría de sector corporativo al portal de formación de la multinacional japonesa Sony, igualmente desarrollado en su integridad por CLAY Corporate.

Plataforma Acaip-USO

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¿Cómo distribuyes tu tiempo en Internet?

2011-06-20T10:55:00.002+02:00

eLearning como alternativa formativa del 22% de empresas españolas

2011-06-15T18:12:00.003+02:00

La información es reciente y reveladora de la situación actual de la formación virtual en España como satisfactor de la necesidad formativa. Por ello, difundimos esta nota publicada en PortalTIC.es.

La formación online ha ido ganando terreno a la formación presencial. El 22 por ciento de la formación profesional impartida en las plantillas de compañías españolas ha sido a través de Internet. El porcentaje nacional supera la media europea. Además, del total de la formación profesional para el empleo impartida en 2010, el 29 por ciento corresponde a formación a distancia y teleformación.

Los últimos datos recogidos por el Observatorio de la Formación para el empleo de la Fundación Tripartita informa de un aumento de la formación profesional con las últimas tecnologías como protagonistas.

El e-Learning permite a las empresas españolas ahorrar hasta un 40 por ciento en costes de formación según los datos de la Asociación de Proveedores de e-Learning. Las nuevas tecnologías permiten nuevos métodos de formación que además ayudan a disminuir los contestes. Los idiomas, el área de nuevas tecnologías y el de habilidades directivas, son los cursos más demandados entre las empresas para la formación de sus empleados, y los que presentan una mayor evolución.

Aunque las tendencias marcan un crecimiento, el objetivo de la Asociación de Proveedores e-Learning es alcanzar el 32 por ciento de la cuota de formación por Internet en los próximos dos años. La Asociación espera que en 2013, al menos uno de cada tres cursos sea online. Para ello, "es necesario que el Gobierno lleve a cabo una apuesta clara y decidida por la formación y el e-learning, como fórmula más económica que la formación presencial", ha asegurado el presiente de APeL, José Ignacio Ustaran.

De igual manera la Asociación de Proveedores de e-Learning está trabajando para la creación de una certificación que avale la calidad de los procesos formativos desarrollados bajo esta modalidad. Esta certificación supondría un gran impulso para la realización de este tipo de formación.

El e-Learning se sitúa entre los principales usos de la Red dentro de las empresas, por detrás de la búsqueda de información y las gestiones financieras. Desde APEL han asegurado que la formación online ofrece unas claras ventajas en cuanto a la flexibilidad de horarios, que hace posible la compatibilidad de la vida laboral y familiar y además evita desplazamientos.

Construyendo entornos y tendencias educativas

2011-06-14T17:30:00.000+02:00

Hace poco veíamos y evaluábamos en CLAY la oportunidad de líneas de formación especializada en e-learning dedicadas a concepción, diseño y evaluación del impacto de ambientes virtuales de aprendizaje virtual. El tema no es sólo tecnológico, claro está, es un mundo tan amplio que combina diversos saberes que va desde la informática, el diseño gráfico, la estimación pedagógica, el trabajo de contenidos, el arte y hasta física.

Pensando en lo anterior, recuperamos nuestra experiencia en creación de entornos y repasamos los trabajos que habíamos realizado y, entre todos, se destacó el entorno virtual diseñado para el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA): “Centro de conocimiento de las tecnologías aplicadas a la educación” que busca ser:

… la puerta de entrada al conocimiento y dar acceso a todas las herramientas presentes y futuras que se desarrollan en torno a la educación, difundir información en forma de noticias, ser un centro digital de referencia para profesionales y ser un centro informativo y digital para todos los profesionales que quieran conocer las últimas tendencias en el entorno de la educación y las TIC. Todo ello de manera pública, abierta y gratuita, en red. Un interesante aliado para la actualización, formación y asesoría en la aplicación de las TIC en la Educación.

En la tarea que se nos encomendó, tanto para el CITA como para nosotros, fuimos conscientes que lo que se tenía que construir no era sólo una web. Se trataba de un entorno, una interfaz de acción donde la gente podría pasar su tiempo, podía hacer cosas y, claro, podría ser y estar. Aspectos más complejos que la tecnología.

Cuando se concibió entraron en juego muchas variables. Se analizó las necesidades, se definió la necesidad a atender con el entorno, se profundizó en el público objetivo, se crearon bocetos, se contrastó propuestas, se estimaron estructuras de contenidos, de servicios, accesibilidad, viabilidad, diseño y largo etcétera que al final devino en el Portal formativo y de gestión del CITA.

Algunos resultados visibles que se obtuvieron pueden enumerarse así:

•    Incorporación de un acceso al conjunto de herramientas operativas centralizando su acceso.
•    Permitir la búsqueda de contenidos educativos en el seno de la Biblioteca Digital Escolar.
•    Dotar al portal de una serie de servicios, orientados al usuario, que completen la relación de oferta de servicios que también será publicada a través del portal.
•    Posibilitar la elaboración de listas de contacto entre personas y empresas vinculadas al mundo de la educación.
•    Publicar congresos y eventos organizados o con participación del CITA.
•    Gestionar y publicar canales de noticias con clasificación automática de noticias de feeds RSS externos.
•    Gestionar banners publicitarios.
•    Incorporar una sección de contacto.
•    Integrar fielmente el diseño visual del Portal de Educación a todas y cada una de las secciones definidas.
•    Cumplir con los estándares y especificaciones establecidos desde el CITA para herramientas orientadas a la Web.

La mejora del entorno de acción web implica la mejora de la gestión de usuario, al que se le ha añadido una navegabilidad fiable y segura. No obstante, además de las ventajas de cara al usuario, se han mejorado la base informática mejorando la gestión de los administradores. Es decir, se ha buscado no perder la noción de web como entorno, pero también como sistema de gestión.

¿Por qué la necesidad de estos desarrollos? Pues bien, porque el CITA, amplia su ideario educativo más allá del aula, con el aula, y con la sociedad. Es decir, se busca que aprovechar todos los contextos sociales y culturales de formación donde el entorno virtual se destaca como propuesta singular.

http://www.tendenciaseducativas.es/

Nuevos perfiles profesionales digitales

2011-06-07T17:19:00.002+02:00

¿Conoces los nuevos perfiles profesionales para la comunicación digital? Si no es así o necesitas saber más, aquí te dejamos el dossier de la Revista Telos número 87, abril-junio de 2011 dedicada a estos nuevos perfiles profesionales.

El tema no es superficial, ni mucho menos, y no sólo tiene que ver con ordenadores o internet, tiene que ver con la dinámica laboral de la Sociedad de Información para la que muchos de nosotros no estamos preparados aún porque estas profesiones se siguen inventando. De aquí la necesidad de visualizar los derroteros de estas tendencias.

En el dossier podrán encontrar muchas miradas sobre estos futuros. Y es que la economía, la sociedad y toda la cultura no están estáticas. Hoy más que nunca la educación para toda la vida no funciona, más en estas carreras que tienen que impulsar esta sociedad en constante cambio. Como señala Prensky, “cuando el mundo no cambia, es fácil educar a los chavales para el resto de su vida". Esto no acurre.

Por ello es recomendable examinar el dossier que tiene por objetivo: “Precisar los nuevos perfiles profesionales para la comunicación digital que suponen un desafío tanto para la formación de los estudiantes como para el reciclaje profesional de los trabajadores, así como conocer su incidencia en los medios tradicionales y determinar las oportunidades -aplicadas al desarrollo de Internet- que surgen del progresivo desarrollo que las TIC…”.

No hay duda que en giro de las empresas industriales a empresas del conocimiento el examen del tema siempre agudo de la formación profesional es básico. Términos nuevos como SEO specialist, Community manager, Search marketing analyst, Content Manager, etc. son sólo algunas evidencias de lo que se está moviendo en el mundo laboral, y por ello, en el mundo de la formación, especialmente del eLearning.

¿Cuáles son las características generales de estas nuevas profesiones de la comunicación digital? Se tratan de ocupaciones que no tienen un corpus de competencias académicas institucionalizadas, son híbridas, polivalentes y autodidactas y es, por ello, que la formación debe articular en los cursos las virtudes de la formación reglada y flexible.

Aquí los textos:

Nuevos perfiles profesionales para una comunicación digital

Perfiles profesionales en la radio española

El impacto de la Web 2.0 en los perfiles profesionales del sector audiovisual

Internet renueva el sector de la comunicación audiovisual

Nuevos yacimientos de empleo y formación

El profesional de la usabilidad y su papel en este complejo mundo

Nuevos profesionales en Publicidad

El experto en SEO

Los creadores de contenidos en la era de los bloggers

REPORTE CLAY Nº1 ¿Hacia dónde se mueve el m-learning?

2011-06-06T10:42:00.004+02:00

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Valeo enseña y aprende

2011-06-03T11:45:00.000+02:00

Desde el año pasado –Valeo Service España y CLAY Corporate- venimos debatiendo sobre las oportunidades de la formación virtual dentro y fuera de la empresa, el e-learning corporativo. El intercambio de perspectivas ha sido constante, las propuestas de mejoramiento iban y venían y el ánimo por encarar juntos una iniciativa de formación virtual creía de tal forma que maduró en un proyecto de formación: Plataforma Virtual Formación Técnica.

La plataforma está concebida como un entorno de aprendizaje y enseñanza, pero también como un servicio de asistencia técnica; ambas cualidades las destacan como una propuesta particular en la formación virtual. Esta propuesta responde a las necesidades globales de formación de una empresa que, como Valeo Service España, está dedicada a la creación, fabricación y venta de componentes, de sistemas integrados y de módulos para turismos y camiones a nivel transnacional. Recurrir a la formación virtual es apostar por una línea de formación flexible, modular y de calidad pertinente para este tipo de empresas.

Y aquí nos encontramos diseñando la Plataforma Virtual Formación Técnica para Valeo Service España. A través de esta plataforma de formación se busca desarrollar de forma virtual una serie de acciones formativas para la atención de necesidades de formación dentro y fuera de la empresa según los siguientes objetivos:

•    Potenciar la formación técnica propia y de dar un salto de calidad en las mismas. Desarrollar una nueva forma de enseñanza y aprendizaje.
•    Promover la formación adaptada a nuestros alumnos y clientes
•    Conseguir un mayor valor añadido para Valeo.

El camino para lograr los objetivos descritos arriba es la apuesta de Valeo Service España por la formación virtual a través de la plataforma que, entre otras cosas, contará con foros de debates, espacio para documentos, correo electrónico interno, tablones de anuncios, zona de vídeos, estudio de casos, información de urgencia por averías, incidentes, esquemas, información técnica, folletos de productos, PDF y presentaciones, mailing, soporte de comunicación formador-alumno, zona privada y todo lo que pedagógica y técnicamente se pueda innovar.

Existen también apuestas muy particulares de Valeo Service España que se buscarán virtualizar y que son propias del recorrido formativo de la empresa. Una de ellas es el apoyo constante a la Formación Profesional a través de jornadas formativas para estudiantes que se forman en carreras técnicas y, por otro lado, la disposición del equipo de formación de Valeo para diseñar planes de formación como parte de la estrategia formativa personalizada para las empresas del sector. Bueno, un abanico de alternativas.

¡Bienvenido Plataforma Virtual de Formacion Técnica de Valeo Service España!

Dinámica en redes sociales

2011-05-31T20:14:00.002+02:00

Nuestro trabajo diario en redes sociales en torno al aprendizaje y a nivel de la comunicación 2.0 confirman el recorrido que se plantea es la imagen.

Estar en red social no es vano. La actividad va desde la recuperación de la práctica sumergida y la activación de procesos más allá del entorno físico, la creación e integración de información, la difusión de contenidos, la interacción y colaboración con las personas...

Quizá a nivel virtual no se note, pero detrás de las herramientas virtuales existen muchos procesos, como oportunidades para la formación y el crecimiento empresarial. (Imagen: contenidos).

CLAY gestiona formación bonificada

2011-05-25T18:21:00.000+02:00

Todas las empresas disponen de un crédito anual destinado para la formación de sus trabajadores deducible de las cuotas de Seguridad Social. Este crédito permite que los trabajadores accedan a una formación continua, gratuita y de calidad. Atendiendo esta oportunidad, CLAY pone a disposición de cualquier persona interesada un servicio de gestión de ese crédito.

Para hacerlo efectivo no tiene más que contactar con nuestro equipo de consultoría que le ofrecerá un asesoramiento personalizado y la gestión de todo el proceso ante el organismo oficial correspondiente, la Fundación Tripartita para el Empleo.

Usted solo tiene que preocuparse por aprender, nosotros gestionamos el curso.

Para obtener más información, por favor, escriba a cursos@clayformacion.com

La atención a la diversidad es CLAVE

2011-05-23T14:08:00.001+02:00

Sin duda el eLearning permite que muchas personas en el mundo sin dejar sus actividades personales, desde cualquier lugar con conexión y a un ritmo personal de aprendizaje puedan seguir desarrollando sus competencias laborales. Bajo esta tendencia, la idea de una empresa como CLAY Corporate es abrir todas las oportunidades posibles para que todas las personas puedan beneficiarse de las ventajas de informarse, estudiar, relacionarse, entretenerse y trabajar de forma on-line.

No obstante, existen muchos sectores donde se desarrollan soluciones eLearning y uno de ellos, poco tratado por el carácter especial de sus contenidos, es la formación en habilidades asociadas a la atención de algún tipo de discapacidad. Este tema toca tanto a la familia y a los profesores que deben formarse en este campo.

Además de los temas de accesibilidad a la web, desarrollado ambiciosamente por plan de accesibilidad 2004-2012 propuesto por Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familia y Discapacidad, es imprescindible gestionar la formación de profesionales capaces de entender y atender las discapacidades.

Y es aquí donde nos encontramos desplegando esfuerzos en torno a un proyecto eLearning que busca generar una plataforma online personalizada y digitalizar los contenidos más pertinentes para la Asociación Benéfica Oír es Clave (CLAVE Caring for Hearing Impairment), una entidad benéfica británica que tiene como principal objetivo actuar sobre las disciplinas que inciden en el desarrollo integral de las personas con deficiencia auditiva y su entorno, para mejorar sus condiciones de vida.

Bajo esta tendencia la entidad CLAVE, con el soporte técnico y pedagógico de CLAY, está desarrollando el curso on-line “La integración del Alumnado con deficiencia auditiva en el colegio ordinario”. Este curso está dirigido a profesionales de la educación de las etapas de Educación Infantil y Primaria, preferentemente a tutores y profesores de aula, al que también pueden matricularse logopedas, profesores especialistas en Audición y Lenguaje, profesores de apoyo y orientadores.

El curso on-line tiene 60 horas y, además de tener el reconocimiento por parte del Ministerio de Educación, tiene como objetivo ofrecer a los profesionales del ámbito educativo los conocimientos necesarios que les permitan desarrollar estrategias y habilidades que promuevan la integración académica y social del alumnado con necesidades educativas derivadas de la deficiencia auditiva.

Internet dinamiza la economía

2011-05-19T11:54:00.000+02:00

Qué duda cabe que Internet forma parte de nuestras vidas y que está impulsado el cambio en muchas dimensiones de la sociedad, pero hablando en plata, ¿cuánto aporta a la economía? Al respecto, y para salir de dudas, se ha presentado el informe “España Conecta”, realizado por The Boston Consulting Group, que revela los datos sobre la contribución económica de Internet al Producto Interior Bruto español.

Entre los datos más destacados se puede citar que durante el 2009 internet aportó a la economía española 23.400 millones de euros de forma directa, es decir, un 2, 2% del PIB. No obstante, también se estimó las buenas perspectivas de impacto económico a corto plazo. Entre estas buenas nuevas se estima que el PIB crecerá de forma sostenida hasta el 2015 y podría alcanzar los 63.000 millones en ese año. Esto multiplicaría casi por tres la potencia económica de Internet en la economía española (Imagen).

Todos los sectores de la sociedad, como el de la formación virtual, están dentro de estos efectos directos como los indirectos no capturados por el PBI, donde además se incluyen el impacto sobre el empleo y otros beneficios sociales donde Internet también juega un papel clave y que son, asimismo, puntos son materia de análisis de este informe que está disponible aquí.

También dejamos un video que resumen este interesante estudio.

Día de Internet, día de tod@s

2011-05-17T11:21:00.000+02:00

Mil amigos, mil gracias!!!

2011-05-16T10:54:00.000+02:00

NEXT Generation eLearning

2011-05-11T15:48:00.004+02:00

Mañana 12 de mayo en el Hotel Meliá Avenida de América ( C/ Juan Ignacio Luca de Tena, 36), nuestra empresa CLAY Corporate patrocina Next Generation eLearning 2.011, encuentro especializado en eLearning al que asistirán, entre otras organizaciones, ORANGE, VODAFONE, ING DIRECT, SEGUROS PELAYO, INDRA, FERROVIAL y, por supuesto, CLAY.

En este encuentro se debatirá en torno una serie de interrogantes que el eLearning actual debe asumir, como:

¿Dónde estamos?, ¿a qué nuevos retos se enfrenta el sector?, ¿conscientes y preparados para asumir nuevos desafíos?
¿Se está innovando lo suficiente? La creatividad al alcance de los nuevos programas de formación on-line
El boom del Social Learning: ¿innovación o un cambio de mentalidad imparable?
¿Preparados para experimentar? Nuevas tendencias que marcarán el futuro del e-learning
¿Itinerarios formativos o planes individuales de formación?: Nuevos programas formativos globales
Nuevas técnicas para reforzar el one to one en los programas a distancia
Una “vuelta de tuerca” en la presentación de contenidos: nuevos formatos y metodologías innovadoras, lúdicas y creativas para atrapar a la audiencia.

Imagen del evento al que asistió CLAY

En esta marco se presentarán novedades y casos de éxito en la formación on-line, como la experiencia de CLAY con el portal de ACAIP-USO.

Acaip Next Generation

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De la misma forma, ya que se trata de una encuentro anual exclusivo para profesionales de RR.HH. y Formación de grandes compañías, mantendremos entrevistas con Directores de Formación y con diversos clientes y contactos a los que hemos invitado: MCGRAW-HILL, ONO,ADIF,BBVA,TELEFONICA,AENA,MAPFRE, etc.

¿Futuro personalizado del eLearning?

2011-05-05T16:17:00.000+02:00

Mucho se puede hablar sobre cómo debe ser y cómo será la formación. Está claro, entre ser y deber ser existe una gran diferencia. Por un lado siempre pensamos en cómo nos gustaría que sean la finalidad, el método, los contenidos, las herramientas y los otros elementos en nuestra propia formación. No obstante, existen también una serie proyecciones de quienes son creadores de los cambios tecnológicos que están dinamizando la formación. Este último caso es el de Steve Wozniak, uno de los cofundadores de Apple, que tiene una idea muy clara sobre cómo será la formación del mañana.

El texto es sugerente y provocador y no deja de ser una tendencia a tomar en cuenta. Una tendencia centrada en la tecnología, claro está, pero que –desde nuestro punto de vista- añade un valor cada vez más alza en los sistemas de eLearning: la personalización del aprendizaje.

Véanos que señala en el siguiente texto:

Wozniak "... pienso que algún día un ordenador podría ser un profesor"

El cofundador de Apple Steve Wozniak tiene una idea que podría ayudar a remediar el sistema de educación pública de Estados Unidos: los ordenadores, por supuesto.

La tecnología está llegando al punto en el que los dispositivos que se fabrican hoy en día tienen todos los sensores que poseen los humanos: de movimiento, visión y audición, aunque siguen lejos de poder reemplazar a los profesores humanos, declaró.

"Nos estamos acercando a poder fabricar dispositivos que se conviertan en un amigo y no sólo un libro de texto informatizado", dijo el martes a ingenieros de chips en un evento en Silicon Valley.

Enfrentados con grandes déficits presupuestarios, los estados y distritos escolares pueden tener que realizar recortes que afecten al tamaño de las clases, los planes de estudios y los salarios de los profesores. Dado que los colegios públicos reciben mucha financiación de los estados, normalmente son los más afectados por los recortes.

Wozniak, que fundó Apple Computer en 1976 con Steve Jobs y Ronald Wayne, dijo que los sistemas educativos no se han adaptado a las necesidades de los niños, y los colegios se adhieren a una filosofía de enseñanza piramidal.

"Si tuvieras 30 profesores en una clase con 30 estudiantes, todos recibirían atención individual y se moverían a su propio ritmo", dijo Wozniak. "Así que pienso que algún día un ordenador podría ser un profesor".

"El colegio en sí mismo es hasta cierto punto una fuerza restrictiva sobre la creatividad", declaró. "Cuando vas a clase, haces exactamente las mismas páginas en el libro, las mismas horas que el resto de la clase. No vas por tu cuenta en tus propias direcciones".

"Ese no es el futuro", declaró. "Muchos niños se pierden en nuestro sistema educativo".

Wozniak, que dejó de trabajar para Apple en 1987 pero sigue en su nómina, es científico jefe para la empresa de reciente creación Fusion-io, que dice que su tecnología acelera el procesamiento de datos.

Wozniak fue clave en la fabricación de los ordenadores Apple I y Apple II que ayudaron a revolucionar la informática personal. Conocido popularmente como "Woz", obtuvo la mayor parte de su conocimiento de ingeniería de su padre y de retocar ordenadores hasta bien entrada la noche en su habitación.

"Nunca tuve un libro de texto para estas cosas", declaró.

Fuente noticia: Reuters

Imagen: que.es

Anatomía de Twitter en España

2011-04-29T10:43:00.001+02:00

Interesnate Infografía de Twitter en España que presenta Joaquín López, se sorprenderán.

Experiencia y cultura 2.0 de CLAY

2011-04-27T16:46:00.000+02:00

La Web 2.0 no es una quimera, tampoco es un asunto de herramientas. La web 2.0 es una realidad comprometida con las personas y con su dimensión social, comunicativa y colectiva a escala global. En CLAY Corporate nos hemos decantado por esta cultura 2.0 con el afán de mejorar los canales de comunicación y la experiencia de aprendizaje en nuestros clientes empresas y Administraciones Públicas.

Sin duda, el ejercicio de la cultura 2.0 implica el uso de una serie de herramientas, no obstante las herramientas están al servicio de una finalidad, es decir, cumplen una función en la construcción social en y a través de Internet con nuestros usuarios. Desde nuestra visión 2.0 existe la necesidad de crear y dinamizar estos puestos de comunicación y ayudar, a quienes crean conveniente interactuar con las personas en la Red, a conectar intereses y motivaciones.

Como muestra de nuestra apuesta aquí hacemos mención de las opciones de comunicación y aprendizaje que CLAY desarrolla como estrategia 2.0.

La voz de CLAY. Se trata de nuestro blog institucional que recoge y abre el público, a modo de cuaderno de bitácora, nuestras visiones y acciones, las tendencias del sector pero también nuestra reflexión en voz alta.

Hablar poco, decir mucho. Es, más o menos, la idea de uso de nuestro Twitter corporativo con el que se busca compartir nuestra visión, así como aprender y co-crearse con el aporte de todos.

Un mar de sensaciones. Se trata de Facebook, tan diverso y amplio como la vida misma, que nos sirve para interactuar con diversas personas afines –a veces no tanto- a nuestras ocupaciones.

Un canal especializado. Con YouTube hemos querido hacer eco de las mejores ideas sobre e-Learning, sociedad, tecnología y empresa, así como dejar nuestra imagen.

Presentar nuestras ideas. Con SlideShare podemos compartir, distribuir, seleccionar y visualizar presentaciones que hacemos en diversos eventos académicos y profesionales del sector.

Cuando el CEO da la cara. Linkedin ha sido la apuesta más personal de nuestra empresa dejando la tarea de establecer redes de contactos y atender pedidos por el CEO de nuestra empresa.

Memoria compartida. Muchos somos parte de CLAY y vamos haciendo un camino que gracias a Flickr podemos recoger de forma visual.

Publicado en APEL

CLAY en LearningMEX

2011-04-15T03:05:00.001+02:00

Como parte del itinerario de crecimiento y presencia internacional de CLAY Corporate, hace unos días ya hemos empezado en México una serie de actividades. Nos ha traído la sintonía Iberoamericana que compartimos, qué duda cabe, la amplia demanda educativa que atendemos en México a través de nuestra oferta formativa pero, sobre todo, porque nos reconocemos como una empresa que al apostar por la formación como derecho e Internet como la oportunidad, no distinguimos fronteras físicas. Y aquí estamos.

Además de las reuniones que estamos manteniendo con diversas empresas, amigos y nuevos socios, donde estamos encontrando buenas y muchas razones para seguir creyendo en el crecimiento del eLearning en Europa/España y América Latina, hemos apostado por aportar conocimiento ofreciendo una mirada prospectiva de la formación virtual para la Iberoamérica.

Por ello hemos patrocinando y formando parte del programa de ponencias del Executive Training & e-Learning Forum, LearningMEX, que se ha desarrollado el Centro Banamex el 12 y 13 abril, México DF. En este evento, organizado por iiRSpain que promueve los encuentros profesionales del más alto nivel, no solo hemos creído conveniente presentar el Informe Horizon Iberoamérica, del que formamos parte del Consejo Asesor, sino hemos realizado una lectura corporativa de las tendencias, retos críticos y tecnologías emergentes de cara al desarrollo a largo plazo de la formación virtual como alternativa a la formación continua “dentro y fuera” de las empresas.

En la presentación hemos repasado el Informe Horizon Iberoamérica, del que ya hablamos hace meses atrás en este blog, pero hemos realizado una valoración que ha sido recibido con entusiasmo y consiste en: Validar hipótesis sobre modelos de formación emergentes, evaluar la pertinencia del uso de la tecnología y no solo de la tecnología, pensar curricularmente el conocimiento abierto, evaluar el giro de consumir a productor de información, estimar los entornos de innovación y no sólo aplicaciones y prepararse para las grandes promesas: las web semántica y la Realidad Aumentada. Aquí dejemos nuestra presentación.

Horizonte corporativo del eLearning

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Con nuestros socios y amigos en el Centro BanaMex

Minutos previos a nuestra presentación

Dos miradas y una estrategia para la mejora de competencias profesionales

2011-04-07T13:29:00.002+02:00

Ya es una realidad… la prestigiosa editorial norteamericana Mc Graw-Hill y la Escuela Superior de Formación Online de CLAY Corporate acaban de firmar un acuerdo de colaboración para la creación y distribución de cursos online basados en contenidos de formación profesional. El objetivo de estos cursos es desarrollar las competencias profesionales de nuestros alumnos, que verán aumentadas sus posibilidades profesionales, haciéndose más competitivos en el mercado laboral.

La primera etapa de cursos atiende el área de Informática con los que arranca el acuerdo entre la Escuela Superior de Formación Online de CLAY y Mac Graw-Hill y que comenzarán el próximo día 16 de mayo:

- Experto en montaje y mantenimiento de equipos microinformáticos.
- Técnico en Montaje de equipos microinformáticos.
- Técnico en Mantenimiento de equipos microinformáticos.

Igualmente, la Escuela Superior de Formación Online de CLAY pone a disposición de todos los alumnos un completo Programa de Becas y ayudas a la Formación, a través del cual, sus beneficiarios podrán obtener una reducción en los precios oficiales de estos cursos y estudios de postgrados.

Infórmate sin compromiso de estos cursos y de nuestras becas de estudio aquí [+]
cursos@clayformacion.com
www.clayformacion.com

Para más información
María Crespo Gracía-Abadillo
T 902 367 376
Int. Calling. +34 915 328 433
m.crespo@clayformacion.com

Contra la infoxicación: aprender a ver

2011-03-23T17:33:00.003+01:00

Vivimos infoxicados con una sobrecarga brutal de información, pero también es cierto que los datos son “el nuevo petróleo de esta sociedad” ¿qué hacer?

Dando vueltas al tema, hemos dado con una magnífica charla de David McCandless en TED. Con esta charla no solo se puede estimar la visualización como una estrategia para organizar la información de manera eficaz, útil y significativa para el aprendizaje, qué duda cabe, sino que se insiste en que es preciso hacerlo si no queremos una sobrecarga inútil de información.

Es decir, existe una necesidad formativa para elaborar “mapas mentales” y navegar con sentido en el mar de la información.

Todos tenemos este rasgo visual, pero lo que se delata en el video (ver subtítulos en español a pie del video) de McCandless es que todos debemos exigirnos, como propio, este rasgo visual para procesar la información… Con unos ejemplos muy ilustrativos –valga la redundancia gráfica- el conferenciante nos lleva por casos emblemáticos que dan fe de la eficacia de la visualización en la gestión de datos. Buena parte de su narración también está contenida en las más de 200 páginas de su libro, La información es bella donde conviven visualizaciones, infografías y diagramas muy al estilo de su web Visualizations.

Pues bien, ¿cómo aplicáis la estrategia visual en el mundo del aprendizaje, del elearning y de la vida misma?

5 años de "What's happening?"

2011-03-21T13:08:00.000+01:00

Twitter no es solo brevedad, con lo bueno y malo que signifique eso, es una red de información eficaz porque es inmediata, global, viral y breve, claro está. No se trata solo de un “juguete” de Internet como muchos despistados creen, se trata más bien de un poderoso entorno de interacción para informarnos e informar, para seguir a quienes creemos relevante en nuestra actividad y para participar de la interacción, preocupación y ocupación a nivel global.

Si fuese de otra forma no podrían explicarse sus cifras, su impacto social en las relaciones sociales que van del día a día de cualquier persona conectada hasta la revueltas e el mundo árabe o del ocaso o éxito de algún personaje público.

Esta andadura empezó hace 5 años. Cuenta la historia que un 21 de Marzo de 2006, Jack Dorsey (desde ahora @jack ), envió el primer tweet invitando unirse a Twttr, el prototipo de twitter.

Twitter hoy es parte de la actividad diaria, para quienes como @clayformacion vamos enganchados. Se trata de un mecanismo por el que nos unimos a los temas y recursos de otras personas, pero a su vez participamos de nuestra vivencia profesional con todos en torno al #elearning. En esto radica el giro que se experimentó Twitter en 2009 cuando cambió la pregunta inicial "What are you doing?" (¿Qué estás haciendo?), por "What’s happening?" (¿Qué está pasando?). Esto le dio –o mejor se dieron cuenta- que Twitter está para informar.

De la infografía, elaborada por @Mocita, tomamos el detalle de la evolución de Twitter para ver de golpe el calado en el proceso de distribución de la información. Pero para adentrase más en las cifras sobre el crecimiento y participación se puede echar mano de los datos que publica el Blog de twitter.

#Tweets
•    3 años, 2 meses y 1 día. El tiempo que tomó llegar del primer Tweet al Tweet mil millones.
•    1 semana. El tiempo que toma a los usuarios en la actualidad enviar mil millones de Tweets.
•    50 millones. El número promedio de Tweets que las personas enviaban por día, hace un año.
•    140 millones. El número promedio de Tweets que las personas enviaron por día, en el último mes.
•    177 millones. Tweets enviados el 11 de Marzo del 2011.
•    456. Tweets por segundo (TPS) cuando Michael Jackson murió el 25 de Junio del 2009 (el récord en ese momento).
•    6939. El récord actual de TPS, alcanzado 4 segundos después de la media noche en Japón en el Año Nuevo.

#Cuentas
•    543 000. Número récord de nuevas cuentas creadas en un día (11 de Marzo del 2011)
•    460 000. Número promedio de nuevas cuentas por día en el último mes.
•    182%. Aumento en el número de usuarios móviles en el último año.

#Empleados
• 8. 29. 130. 350. 400. Número de empleados de Twitter en Enero del 2008, Enero del 2009, Enero del 2010, Enero del 2011, y hoy.

Luces, cámara… CLAY!

2011-03-11T12:45:00.001+01:00

Apreciados amigos de la Comunidad CLAY, como parte de nuestro esfuerzo por generar recursos de aprendizaje 2.0 para reforzar la formación abierta y la mejora de la formación formal hemos abierto el CANAL CLAY en el que nos empeñaremos en seleccionar los mejores recursos sobre tres sectores muy importantes de actividad hoy en día: eLearning, tecnología y sociedad y empresa y sociedad Red.

Esperamos que sea de vuestro agrado y utilidad. Como muestra, en ese orden, hemos seleccionado cuatro videos:

Personal Learning Environment (PLE)
Informe sociedad de la información 2010
Construyendo una empresa con Social Media
Entrevista a Francisco Lamamie, CEO de CLAY

Memoria CLAY en ExpoeLearning

2011-03-10T18:21:00.000+01:00

No es una novedad que nuestra empresa haya participado en el evento más grande, y más innovador y animado, sobre la formación virtual en habla hispana: ExpoeLearning. Pero como el tiempo no se detiene, y casi sin darnos cuenta, este ExpoeLearning 2011 es la décima edición y allí, como todos los años, estuvimos con nuestro equipo, nuestras ideas y con propuestas.

Con más de 20 000 asistentes de todo el mundo, 21 actividades y 170 ponentes los días 03, 04 y 05 de marzo en la Feria de Madrid IFEMA (Madrid), CLAY Corporate participó en todas y cada una de estas actividades: en la ponencias, con nuestro Stand y en las jornadas de trabajo.

Pero lo que sí ha sido novedad en nuestra empresa fue la presentación de diversas propuestas que hicimos público en este gran evento:

· Lanzamiento del nuevo portal web de Clay Corporate

· Presentación de la Guía de productos y servicios 2011 de CLAY Coporate

· Presentación del catálogo general de cursos

· Presentación del Informe Horizon Iberoamérica 2010 como parte del Consejo Asesor del estudio

· Ponencia de presentación de CLAY Elearning Portal

· Ponencia sobre nuestra “Visión 2.0 para las Administraciones Públicas”

· Ponencia sobre “CLAY: Sistema integral de formación online del sindicato acaip-uso”

¡Somos eLearning!, somos CLAY Corporate

2011-03-02T09:56:00.001+01:00

Preparando eLearning, preparando ideas

2011-02-23T13:32:00.002+01:00

CLAY Corporate, como cada año, participará y patrocinará la mayor concentración de profesionales y empresas del sector del eLearning de España, Iberoamérica y Europa, el X Congreso Expoelearning, que se llevará a cabo en el recinto ferial IFEMA de Madrid los días 3, 4 y 5 de marzo.

Seguro que viviremos una jornada interesante donde tendremos la oportunidad de compartir nuestra experiencia y delinear ideas sobre el desarrollo de nuestra pasión, el eLearning.

Será un punto de encuentro donde amigos, empresas e instituciones podrán recibir una atención profesional y personalizada sobre las acciones formativas, proyectos, campus virtuales, contenidos online, estrategias corporativas o cualquier otro desarrollo que nuestra empresa realiza. Para ello hemos habilitado nuestro stand ferial donde se atenderá a todos vosotros.

Pero también nos encontrarán presentando el Informe Horizon Iberoamérica (UOC y NMC), donde CLAY formó parte del Consejo Asesor, y que tuvo como objetivo reflexionar sobre el potencial de las tecnologías emergentes para la mejora de la educación superior en Iberoamérica. También participamos en la II Jornada Aprendizaje y Adminsitración Pública ofreciendo nuestra "visión 2.0 para las Administraciones Públicas" en el debate sobre el uso de las redes sociales como vehículo de formación y atención institucional 2.0 de las Administración Pública. Ambas charlas estarán a cargo del Dr. Cristóbal Suárez Guerrero, Learning Innovation Manager de nuestra empresa. En la misma Jornada, Carlos Muñoz Martín, Project Manager de nuestra empresa, presentará el Sistema integral de formación online del sindicato ACAIP-USO, desarrollado por CLAY. Por su parte, Daniel de la Iglesia Rodrigo, presentó CLAY Elearning Portal, el portal social de aprendizaje, dinámico, personalizable e innovador para la gestión de cursos virtuales.

Pues bien, con el ánimo de compartir y encontrar sinergias entre todos, aquí os dejamos las presentaciones de ambas charla.

Será un placer hablar contigo de eLearning. Somos eLearning, ¿Hablamos?

Horizon Iberoamérica - ExpoeLearning 2011

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Visión 2.0 para las Administraciones Públicas

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CLAY: Sistema integral de formación online del sindicato acaip-uso

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CLAY Elearning Portal

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Formas de participación en la web social

2011-02-22T13:43:00.001+01:00

Entre la escalera de Forrester y la la regla del 1% existen otras alternativas para reconocer el perfil de los usuarios del social media. La importancia que tiene saber qué tipo de usuario somos en nuestra comunidad virtual, es vital para cualquier proyecto 2.0 ya sea en la creación colectiva o en la formación virtual. Hablar de un tipo de actividad y perfil social en la web 2.0 es inevitable, cosa que no era necesario en la web 1.0 donde existía solo el perfil de consumidor.

Tiene sentido, entonces, saber si los usuarios de nuestras redes sociales son creadores, críticos, coleccionistas, joiners, espectadores o inactivos, como señala Forrester, o si por el contrario los dividimos en dos perfiles, como señala la regla del 1%, los creadores que serian intensivos (1%) o periféricos (9%) y el grueso del grupo, los espectadores pasivos (90%). A estas dos formas de ver la participación se puede sumar otra –elaborada por Christian Lisogorsky- que vemos muy práctica porque divide la participación en 4 niveles:

Nivel I: Observador

Son aquellos que llegaron a tu contenido por medio de un tercero, les dió curiosidad saber de lo que se trataba y lo consumieron sin generar una acción posterior al consumo del contenido. Son esporádicos en las visitas y no se suscriben a tus audiencias.

Nivel II: Seguidor

Consumidores de tu contenido inicialmente por casualidad, pero ahora son regularmente activos en el consumo. Están afiliados a varias de tus comunidades y suscritos a tu RSS o lista de email. Tu contenido genera alguna acción en ellos pero no siempre (ej. participación en una encuesta)

Nivel III: Contribuidor

Consumen diariamente tu contenido, estan suscritos a todas tus comunidades, participan con comentarios en tu blog y/o otras comunidades, replican tu contenido a sus comunidades, son influenciados por el contenido que generas. Tu contenido definitivamente genera acciones en ellos (ej. participan en campañas o eventos).

Nivel IV: Entusiasta

Este es el tipo de audiencias que todos deseamos tener. Son los más fanáticos de tu contenido, son promotores del mismo, son invitadores, son los que todos llamamos: Embajadores de marca (Brand Advocates).Tu contenido no sólo genera acciones en ellos, sino que lo promueven entre sus comunidades y hasta convencen a la gente a que lo comience a consumir.

¿Qué tipo de consumidor 2.0 eres?

Imagen: smlatam.com

¿Qué somos?

2011-02-16T16:43:00.000+01:00

Tiempo de cambio, tiempo de aprendizaje

2011-02-14T13:40:00.000+01:00

En CLAY somos conscientes de que la única forma de superar la crisis es haciendo algo nuevo, en otras palabras, se trata de gestionar el cambio. Aprender es cambiar y forma parte de estas nuevas oportunidades que, desde una visión realista de la crisis, está bajo nuestro control y motivación, es decir, aprender está en nuestras manos.

Por todo ello, en la Escuela Superior de Formación Online de CLAY Corporate hemos puesto toda la carne en el asador y además de ofrecer la Becas de formación de Febrero 2011, presentamos nuestro Catálogo de Másters y cursos de especialización para este año.

Nuestra formación está basada en un modelo pedagógico propio, que se sustenta en atender de forma personalizada a nuestros alumnos, donde prima la labor tutorial y está soportada por medios técnicos de última generación. Cuidamos un proceso de aprendizaje intensivo y exigente que prepara a nuestros alumnos para desarrollar una exitosa trayectoria profesional. Infórmate sin compromiso de nuestros programas formativos y nuestras becas.

Catálogo CLAY de Másters y cursos 2011

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Mapa de las redes sociales

2011-02-08T10:32:00.000+01:00

Blog de CLAY

¿Por qué el m-Learning?

Kinect, NUI y aprendizaje activo.

CAMPUS CLAY en Expoelearning

Somos eLearning también en Expoelearning

Cluster CLAY enfoca 2012: tendencias en el eLearning.

Las TIC al servicio de la mejor fomación

Lo más leído en el blog de CLAY

CLAY presente en el panel de expertos de la formación 2.0

Nuestra Postal de Navidad

Innovación en buenas prácticas eLearning: Centros de Conocimiento Dedicados.

Cambio de paradigmas: Tomar la responsabilidad del aprendizaje

Gracias a todos nuestros lectores: más de 20 Mil visitas

El desarrollo de los contenidos digitales en España

Cambiamos de usuario en twitter @clayformación ahora es @claycorporate

Casos de buenas prácticas eLearning

Estilos de aprendizaje en soluciones formativas.

¿De qué otra manera lo puedes hacer?

Un encuentro hiperconectado

Emprender con tecnología en España #emtechspain

Apostamos por el desarrollo del talento nacional

eLearning empresarial: una inversión

CLAY CORPORATE Obtiene certificación AENOR de calidad ISO 20000

¿Qué es eso de actitud 2.0?

REPORTE CLAY Nº 4 E-Learning en la empresa actual

Adicción al trabajo

eLearning empresarial: ¿cómo hacerlo rentable?

Redefiniendo el papel del libro en el mundo web

CLAY, empresa referente en eLearning

Consejos para que el elearning funcione

La revolución del aprendizaje

Compartir ideas, sueños, creatividad: coWorking

Kaizen y mejoramiento continuo

Eficiencia, eficacia, efectividad

REPORTE CLAY Nº 3, Soluciones elearning empresariales e institucionales ¿Qué se solicita? ¿Cuáles son los retos?

Pensamiento lateral y creatividad

El Gobierno toma medidas para fomentar la formación online. Entrevista a CLAY Corporate.

Actitud de triunfadores: el trabajo en equipo.

Se buscan talentos en los "social media"

Mantener la brújula orientada

Emprender: ¿Quién se atreve?

REPORTE CLAY Nº 2 ¿Con qué aprender? El reto de los contenidos educativos

¿Más Google o Google +?

APEL reconoce la excelencia internacional en eLearning a un desarrollo de CLAY Corporate.

¿Cómo distribuyes tu tiempo en Internet?

eLearning como alternativa formativa del 22% de empresas españolas

Construyendo entornos y tendencias educativas

Nuevos perfiles profesionales digitales

REPORTE CLAY Nº1 ¿Hacia dónde se mueve el m-learning?

Valeo enseña y aprende

Dinámica en redes sociales

CLAY gestiona formación bonificada

La atención a la diversidad es CLAVE

Internet dinamiza la economía

Día de Internet, día de tod@s

Mil amigos, mil gracias!!!

NEXT Generation eLearning

¿Futuro personalizado del eLearning?

Anatomía de Twitter en España

Experiencia y cultura 2.0 de CLAY

CLAY en LearningMEX

Dos miradas y una estrategia para la mejora de competencias profesionales

Contra la infoxicación: aprender a ver

5 años de "What's happening?"

Luces, cámara… CLAY!

Memoria CLAY en ExpoeLearning

¡Somos eLearning!, somos CLAY Corporate

Preparando eLearning, preparando ideas

Formas de participación en la web social

¿Qué somos?

Tiempo de cambio, tiempo de aprendizaje

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