Campus CLAY: internacionalización gradual de una empresa especializada en elearning

Aunque es un buen comienzo, el salto al mercado internacional empresarial no es meramente una generación y traducción de contenidos a otros idiomas, como podría ser el de la propia página web de la compañía. La expansión internacional es un complejo proceso basado en el estudio del mercado donde se quiere participar y la adaptación de las campañas a las necesidades de ese país.

El proceso de Expansión Internacional de CLAY Corporate comenzó de forma inherente al propio Plan de Negocio inicial de la empresa y a día de hoy, más de 200.000 personas (Europa, Latinoamérica y Estados Unidos) han adquirido ya formación online a través de la internacional plataforma Online: “CAMPUS CLAY”, de la compañía.

En CAMPUS CLAY se crea un entorno internacional de Servicios Académicos Integrales fiable, colaborativo y efectivo que consta de las siguientes fortalezas:

• Grupos de Trabajo

En un enfoque fuerte colaborativo, la plataforma permite crear salas diferentes de trabajo según las necesidades formativas de cada grupo de personas, independientemente del país de origen. Además de emplear herramientas para realizar tareas y ejercicios en tiempo real.

• Entorno Social Colaborativo y Social Media

El máximo enriquecimiento en la formación se consigue empleando las redes sociales de forma constructiva, objetiva y planeada. CAMPUS CLAY consta de un módulo de empleo de redes sociales aplicadas a la formación llamado “Social Learning”.

• Tutorización

Más que un mentor o tutor propiamente podemos definir la labor de los formadores en esta plataforma como un modelo internacional de liderazgo académico que emplea grupos de trabajo, donde no se impone o se imparte sino que se dinamiza y se organiza la enseñanza atendiendo a las diferencias culturales y geográficas.

• Dinamización

La plataforma incluye una dinamización activa que anima y motiva al alumno en la realización y finalización de cualquier formación.


Además de la mencionada plataforma internacional de formación Online, los factores facilitadores de esta internacionalización son principalmente, la predisposición al crecimiento global de CLAY Corporate en otros mercados por parte de los propios asociados, creando así una cultura empresarial internacional propicia y consistente. Otro factor crucial sin lugar a dudas, es el valor diferencial de la accesibilidad 24 horas al día, que la Formación Online ofrece a sus clientes en diversas partes del mundo.

CLAY Corporate y la Kaplan University de Estados Unidos inician colaboraciones en el campo del eLearning

CLAY Corporate es entrevistada por la “Kaplan University” de Estados Unidos, comenzando así una línea de colaboración con dicha Universidad centrada en la transferencia de conocimiento e investigación de nuevas tecnologías aplicadas a la formación como el mLearning y la realidad aumentada.

El proceso de Expansión Internacional de CLAY Corporate comenzó de forma inherente al propio Plan de Negocio inicial de la compañía y a día de hoy, más de 200.000 personas (Europa, Latinoamérica y Estados Unidos) han adquirido ya formación online a través de la internacional plataforma Online: “CAMPUS CLAY” ,de la compañía.

Para oir la entrevista: (visita nuestro canal en you tube)

Agradecemos al equipo de Radio Diversecity (Kansas city, USA) la entrevista realizada a CLAY Corporate.

ACEM: Aplicación de Control Estadístico de Moodle.

Una de las remarcables carencias de la plataforma de elearning: Moodle , la plataforma LMS open source de mayor uso en la actualidad, es la de generación de certificados de forma automática y la de gestión eficiente de las calificaciones de los alumnos de sus cursos.
Hoy en día cualquier organización se encuentra sometida constantemente a la toma de decisiones y la información adquiere un rol fundamental de valor inigualable.
 Desde el Departamento de Desarrollo de CLAY y continuando con la Política de buenas prácticas en eLearning de la compañía, se decidió crear una aplicación para el control estadístico de dicha LMS y suplir dichas carencias.

La aplicación denominada “ACEM”: Aplicación de Control Estadístico de Moodle, es por tanto, de desarrollo propio y éstas son algunas de sus funcionalidades:

                                                                  Página principal de acceso

• Informe de plataforma: Permite la obtención de datos estadísticos relativos a toda la plataforma. En el informe se reflejan datos relativos a los alumnos del campus, usuarios, datos genéricos acerca de los cursos y las categorías, datos acerca de los recursos y de las actividades por cada uno de sus tipos, y datos relativos a las calificaciones obtenidas en la plataforma. Se puede incluir o no los cursos sin actividades calificables. Los datos del informe generado pueden complementarse con información introducida por el usuario manualmente a través de un editor WYSIWYG. Diferente visualización: listas, tablas, gráficas, etc. Se puede exportar a pdf o word.

• Generación de informes a nivel de curso: Posibilita obtener datos estadísticos relativos a un curso determinado previamente. Los datos de este informe se centran en el ámbito de un curso concreto, muestra información general acerca del número de alumnos, de los recursos y actividades del curso y de las calificaciones, permitiendo al usuario determinar qué alumnos ver en función de éstas. En el informe se muestran las calificaciones de cada alumno desglosadas por asignaturas. La visualización de los datos utiliza diferentes técnicas. Se permite al usuario utilizar un editor para introducir una cabecera y conclusiones en el informe. Se exporta a diferentes formatos.

• Generación de diplomas y certificados: Permite definir certificados y diplomas personalizables para los alumnos de un curso determinado. Se pueden incluir: logos, tratamiento hacia el alumno, título, entidad que lo expende, etc.

 Cualquier proceso de toma de decisiones utiliza siempre como materia prima, la información. Ésta es fundamental, ya que sin ella no resultaría posible evaluar las opciones existentes o desarrollar opciones nuevas.

ACEM se ha convertido en un Sistema de Apoyo a las Decisiones fundamental para las Empresas o Instituciones que usan la plataforma Moodle.