Y tú... ¿Te apuntas a los MOOCs?

Después de los primeros experimentos con los MOOCs de la mano de EDX , Udacity y Coursera, son muchas las instituciones que se están apuntado a la “moda” de los cursos masivos gratuitos,  en un primer momento puede parecer que se trata de un punto de inflexión de las grandes Universidades a fin de ofrecer una formación de manera universal , sin límite de edad o condición económica, pero vistos los resultados de alguna de las experiencias de los alumnos que se adentrado en el mundo de los MOOCs puede dar la impresión de ser una mera ¿estrategia de marketing?, ¿estar por estar? ó bien pueden ser errores de “principiantes”, pues es el caso de algunos alumnos que se han visto “defraudados” por este nuevo modelo de formación.

Además en las últimas semanas ha visto la luz Miríada X que cuenta con la colaboración de 1232 universidades socias de más de 23 países de Iberoamérica entre ellas Universia.

¿Pero cuáles son las carencias detectadas por sus alumnos? 

• Puesto que no hay distinción en cuanto a niveles educativos, se trata a los alumnos de la misma manera

•  La escasa participación del profesor/tutor: por lo que las dudas que hayan podido surgir a lo largo de la formación pueden quedar sin resolver o si bien algún alumno colaborativo intenta resolverla puede quedar siempre la duda del acierto en la respuesta.

• Debido al  elevado número  de participantes se consigue, pero no de forma plena, ese aprendizaje colaborativo que uno puede observar en cursos de e-learning.

• Cierto es que se ofrece la posibilidad de visionar clases magistrales de magníficos profesionales pero la falta de un contenido de refuerzo hace que se traten temas de manera muy superficial.

• La falta de guía de parte del tutor conlleva una pérdida de objetivos del estudiante.

• La certificación: aunque por el momento no se ofrece ninguna,  son recientes las noticias por parte de 40 universidades públicas como las de Florida, Arizona, Arkansas y Cincinatti, asociadas con Academic Partnerships cuyos cursos gratuitos valdrán por créditos académicos válidos para las admisiones en tales universidades, con el fin de incentivar a los estudiantes  a matricularse para realizar posteriores estudios universitarios. Este nuevo sistema llevará por nombre MOOC2Degree y espera ponerse en pleno funcionamiento a partir del segundo trimestre de este año.

Si bien es cierto que son los primeros pasos y de los errores se aprende, no debemos confundir el eLearning con los MOOCs.

Puesto que no deben existir estándares en la formación  ya que cada alumno o cliente requiere propuesta y atenciones específicas, es el eLearning el que ofrece la mejor solución para satisfacer todas estas necesidades.

¿Dónde nos llevará este nuevo modelo de aprendizaje?

Estamos deseando verlo y compartirlo con vosotros.

"No le tengas miedo a la perfección …Nunca la alcanzarás."(Salvador Dalí)

LMS en favor de LSM: en el Día Mundial de la Salud Mental

Source: lasaludmental.org via CLAY on Pinterest

Aprovechamos la ocasión de la celebración del Día Mundial de la Salud Mental para destacar la importancia de mantener una actitud positiva ante las diferentes circunstancias de la vida. Esto es necesario en la actualidad en momentos en los que las transformaciones de todo tipo se están sucediendo a unas velocidades que parecieran ser mayores que nuestras capacidades de aprendizaje y de adaptación.

Por otra parte resaltar las ventajas que ofrece el elearning  y las amplias opciones de formación que pone a disposición. 

Es precisamente a través de la formación y la educación como se puede  minimizar y muchas veces abordar uno de los problemas de salud que ha tomado mayores dimensiones: es la  Depresión, problema que así como el Alzheimer y otras demencias, no respeta nacionalidades, ni nivel socioeconómico, ni antecedentes genéticos, pero ésta toma mayores ámbitos de acción puesto que no guarda relación con la edad y está asociada más bien a la agitada vida de las urbes y la sociedad de progreso y desarrollo.

Son variados los esfuerzos que se están haciendo para promover y difundir programas de prevención y una acción destacada es la educación , la acción formativa para la prevención , que doten de herramientas cognitivas y socioemocionales a la mayor cantidad de personas.

Otra de las ventajas que ofrece el eLearning es la posibilidad de compartir, de "conversar", de opiniar sobre lo que dicen o hacen los demás, de interactuar, de rebatir, de expresar las ideas y las emociones sobre lo que se está viviendo o sobre lo que se está aprendiendo. Es a través del social learning, el eLearning 2.0. la más actualizada manera de aprender.

Reiteramos que una de las mejores fromas de combatir ese gran mal que amenaza a toda la población mundial, la depresión ,es a través de la costrucción del conocimiento y de la sociedad de la información.... para la transformación y la optimización de las condiciones de vida propias y las de todos los demás.

Recuerda, aprovecha las redes sociales, la formación online, las grandes oportunidades que te proporciona el elearning desde cualquier lugar y en cualquier momento siempre que cuentes con tecnología y conectividad.

Y finalmente, Sonríe, una sonrisa siempre diluye el mal humor y predispone a las buenas respuestasdel entorno.

Saludos desde CLAY y Buen día de la salud mental.

¿Sabes dónde está tu queso?

En medio de tanto revuelo económico y tantas estdísticas de noticias que nos pueden desanimar, queremos presentar una versión animada del libro "Quién se llevó mi queso" de Spencer Johnson

En este cuento metafórico se hace alusión a las distintas actitudes que se pueden tomar en cualquier momento de la vida y en cualquier circunstancia socioeconómica de los países:

• los exploradores, 
• los que toman la iniciativa, 
• los que cambian con los cambios,
•  los que se aferran al pasado, 
• los que solo se quejan sin actuar, 
• los que se quejan y actúan, 
• los que toman consciencia de los cambios y cambian su actitud y las acciones que emprenden
• ...

Es muy probable que cada uno de nosotros haya pasado o esté pasando por un momento en el que estamos asumiendo alguna de estas actitudes. ¿Identificas cuál es la tuya ahora? ¿Crees que te ayuda a resolver tu situación y mejorar tu calildad de vida?

Déjamos tus comentarios.
Puedes hacerlo también por Twitter o Facebook

¡Feliz fin de semana! :-)

 

Kinect, NUI y aprendizaje activo.

El elearning no se detiene, las novedades tecnológicas están impactando  en todos los ámbitos de la vida y la formación online no se queda ajena a tal hecho.

La gamificación y las interfaces naturales de usuario (NUI) están tomando  fuerza en proyectos de formación y en las tendencias de los programas formativos. Las iniciativas son incipientes, no obstante, la creatividad y la innovación de la inteligencia colectiva está impulsando interesantes utilidades.

Ámbitos en los que destacan, además del tecnológico propiamente, son en la medicina, en el tratamiento rehabilitatorio de pacientes con padecimientos motores, el robótica, para la creación de prototipos  que facilitarán la vida de las personas con limitaciones y personas en sus plenas facultades.


Ya algunos colegios han tomado al iniciativa de incorporarlos en su curriculum.La incorporación de este tipo de dispositivos en los procesos formativos propicia el aprendizaje activo, fomenta la comunicación, estimula la cooperación, motiva y entretiene.

Los usos son múltiples... Es mucho lo que tenemos por aprender y por innovar.

Redefiniendo el papel del libro en el mundo web

¿Internet eliminará el libro? Esta pregunta está mal formulada y es, en realidad, una falacia. La idea principal consiste en preguntarse ¿cómo el libro puede convivir con Internet? Sin la escritura, sin el libro, sin el teléfono, sin la TV o sin la radio, Internet no hubiese sido posible ya que todas estas tecnologías se apoyan y se solapan recreándose entre ellas. Por ejemplo, si vemos a nuestro alrededor reconoceremos que las tecnologías se superponen y, con mayor frecuencia, echamos mano de varios recursos o herramientas para hacer cosas de forma más eficaz, cosas nuevas o, simplemente, hacer las mismas cosas.

Por eso es que en la era de Internet el conocimiento parece fluir con mayor velocidad, esto porque su generación se apoya en diversas herramientas.  El conocimiento crece no sólo porque tengamos un software más potente para editar textos, imágenes y otros recursos, sino porque tenemos acceso a contenidos de forma global y podemos establecer contactos con otras personas. Esta es la revolución con Internet. No es que el libro vaya a desaparecer porque exista Internet, el libro cambiará de función y, por tanto, las editoriales están renovando sus servicios, diseños y herramientas.

Y aquí estamos…. no sirve sólo plantearse cómo cambia internet al libro, sino ¿qué papel tiene el libro en la Sociedad red? La forma en que internet mueve la industria del libro, es la pregunta clave, en la que CLAY ha coincidido con Grup62.

Grupo 62 es un referente en el mundo editorial catalán. Su origen es Edicions 62, una editorial fundada en 1962 con la intención de crear un catálogo moderno, general y universal en lengua catalana, comparable con los catálogos de las mejores editoriales europeas. Desde entonces, la empresa fue creciendo, y en las últimas décadas ha ido incorporando editoriales o creando nuevos sellos hasta llegar al actual Grup 62.

Ya que el destino de la “cultura del libro” es convivir con Internet, con el contenido descentralizado y con las personas en redes sociales, CLAY ha desarrollado para Grupo 62 una plataforma web de enseñanza y de gestión interna. Esta plataforma posibilita el acceso a recursos pedagógicos asociados con los libros de lectura que distribuye la editorial para profesores y alumnos de distintos niveles educativos en Cataluña.

La plataforma se ha desarrollado e integrado de forma independiente a la web como centro neurálgico, de tal forma que un profesor puede, mediante un módulo de importación de contenidos, efectuar búsquedas sobre el catálogo publicado e importar los recursos de los libros seleccionados los cuales se copiarán a las carpetas de contenidos del cursos para luego poder ser colocados sobre el curso por el profesor.

Gracias a diversas herramientas de autor CLAY ha elaborado esta plataforma cuyo objetivo final, ya cumplido, es complementar las clases en los centros y planes de estudios correspondientes. Grupo 62 .

CLAY, empresa referente en eLearning

Compartimos con nuestro asiduos  lectores la satisfacción de los logros y el reconocimiento de los mismos. Nuestra entusiasta y profesional empresa de soluciones tecnológicas, CLAY Corporate ha sido seleccionada por el Ministerio de Educación de España para desarrollar la nueva versión Online del That´s English.

CLAY trabajará conjuntamente con el Servitecsa y ediciones SM, en el único curso de inglés a
distancia que otorga Certificación Oficial del Ministerio de Educación y de las Consejerías de
Educación, permitiendo acceder al Nivel Básico y Nivel Intermedio de la Escuela Oficial de
Idiomas.

Nos sentimos muy orgullosos de los resultados de nuestro trabajo.

 Ver noticia completa: Equipos y talentos

Consejos para que el elearning funcione

How To Make E Learning Work - in Spanish

View more presentations from Jane Hart

Eficiencia, eficacia, efectividad

En el libro Gerencia de la vida de Víctor Mercader , nos encontramos con términos que se suelen confundir pero que denotan acciones distintas. Estos términos son Eficacia y eficiencia.Nos resultó interesante el esquema presentado por el autor por la inclusión de la efectividad como enlace entre los dos anteriores.
Retomando a Peter Ducker , Mercader esquematiza magistralmente la diferenciación entre los conceptos:

Eficiencia: "Hacer bien lo establecido"

Eficacia: "Hacer lo que es necesario en ese momento"

Efectividad: "Hacer correctamente las cosas correctas"


¿Cuál es la mejor condición o manera de proceder? ¿Qué es lo más conveniente en qué momento? Hacer correctamente las cosas correctas es una buena opción. La formación constante y la autoformación favorece el desarrollo de competencias que permiten desempeñarse con la sabiduría necesaria en el momento requerido.